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2008年春节前后我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，对以下与之相关的各图，说法中不正确的是[]A．图甲中雾凇是水蒸气的凝固现象B．图乙中路面结冰需要交通管制是因为车轮与冰-九年级物理
[db:作者]  2020-01-02 00:00:00  零零社区

题文

2008年春节前后我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，对以下与之相关的各图，说法中不正确的是 
[     ]
A．图甲中雾凇是水蒸气的凝固现象
B．图乙中路面结冰需要交通管制是因为车轮与冰面间摩擦力太小
C．图丙中向公路冰面上撒盐是利用降低熔点的方法来化冰
D．图丁中竹子被冰雪压“弯了腰”，说明力可以使物体发生形变
题型：单选题  难度：中档

答案

A

据专家权威分析，试题“2008年春节前后我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，对以下与之..”主要考查你对  凝固现象，力的作用效果，影响摩擦力大小的因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

凝固现象力的作用效果影响摩擦力大小的因素

考点名称：凝固现象

  • 定义：
    物质从液态变成固态叫做凝固。凝固是熔化的逆过程。凝固放热。如水结成冰，由液态变成固态属于凝固现象。

    凝固点：
    晶体开始凝固时的温度称为凝固点。同种晶体的熔点等于凝固点。

    凝固条件：(1)达到晶体的凝固点。(2)不断放出热量。

    生活中的凝固现象：水变成冰

考点名称：力的作用效果

  • 力的作用效果：
    1．力可以改变物体的运动状态

    2．力可以改变物体的形状

  • 对作用效果的理解：
    1．力可以改变物体的运动状态

     (1)物体运动状态的改变分为三种情况：
    一是物体运动方向不变速度大小发生改变，如物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止都是速度大小在改变；
    二是物体运动的速度大小不变，运动方向发生改变，如左转弯、右转弯等都是说明其运动方向在改变；三是物体运动速度大小和运动方向同时发生了改变。

    (2)力可以改变物体运动状态并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变，“可以”不是“一定”。如放在水平面上的物理课本，受到重力和支持力的作用处于静止状态。

    2．力可以改变物体的形状

    用手拉弹簧使弹簧变长了；揉面时，面团形状不断变化；刀片能划破纸；射箭时，拉弯了的弓等等都表明力可以使物体的形状发生改变。

    3. 说明：
    (1)一个物体只要发生了运动状态的改变或形状的改变，这个物体就一定受到力的作用；
    (2)一个物体若受到了力(合力不为0)的作用，则物体要么改变了形状，要么改变了运动状态，要么两者都发生了改变。要根据题意判断是哪一种情况，不能盲目地下结论.

  • 控制变量法研究力的作用效果：
    在探究力的作用效果与哪些因素有关时就用到了控制变量法。
    例1：如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(1)、(2)、(3)、(4)各图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是(  )

    A．图(1)和(2)
    B．图(1)和(3)
    C．图(1)和(4)
    D．图(2)和(3)

    解析：力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。当力的方向和作用点相同时，力的作用效果跟力的大小有关，见图(1)和(2)；当力的大小和力的作用点相同时，力的作用效果跟力的方向有关，见图(1) 和(3)；当力的大小和方向相同时，力的作用效果跟力的作用点有关，见图(1)和(4)，因此本题选C。
    答案：C

    例2：为了探究力能否使物体发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用如图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。

    解析：用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2，且h2小于h1。这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。

考点名称：影响摩擦力大小的因素

  • 影响摩擦力大小的因素：
    摩擦力的大小跟相互接触物体表面的粗糙程度有关，和物体问的正压力有关。

  • 探究影响摩擦力大小的因素：

    提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？

    猜想与假设：
    A：可能与接触面所受的压力有关
    B：可能与接触面的粗糙程度有关
    C：可能与接触的面积大小有关

    设计实验：
    器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
    原理：二力平衡的条件

    步骤：
    1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；

    2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；

    3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3；



    结论：
    结论一：接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大；
    结论二：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。

  • 如何解决摩擦力实验探究中测力计示数不稳定的问题：
        在测量木块与长木板之间的摩擦力时只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，实际操作过程中，木块的运动状态不稳定，弹簧测力计的示数就不稳定，很难读数。当拉动长木板时，木块处于静止状态，较好地解决了这个问题。
    例：在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长术板等。
    (1)采用如图甲所示的实验装置测量小块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是____。
    (2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为____。

    解析：甲图中，只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，当木块的运动状态不稳定时，弹簧测力计的示数也不稳定，很难读数。乙图中，无论长木板怎样向左运动，木块在水平方向上受弹簧测力计向右的拉力和向左的摩擦力，二力平衡，始终静止不动，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
    答案：(1)很难保持木块做匀速直线运动 (2)无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
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