在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，所用装置如图甲所示。（1）将装有固体的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且固体的-八年级物理打印页面

在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，所用装置如图甲所示。（1）将装有固体的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且固体的-八年级物理

[db:作者] 2020-01-02 00:00:00 互联网

题文

在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，所用装置如图甲所示。

（1）将装有固体的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且固体的温度上升速度较     （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
（2）图乙是根据测得的数据绘制的固体熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知，该固体是        （选填“晶体”或“非晶体”），在20min时，该物质是             状态。
（3）在熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要       （选填“吸收”或“放出”）热量。
题型：实验题  难度：中档

答案

（1）慢；（2）晶体；固液共存；（3）吸收.

试题分析：（1）探究固体熔化规律时，通常采用“水浴法”对固体进行加热（即将固体装在试管中，试管浸入烧杯水中，用酒精灯加热烧杯中的水，通过水对试管中的固体进行缓慢加热），目的是使固体均匀地受热，同时缓慢地给固体加热，固体的温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度；（2）从此固体熔化时温度随时间变化的图象可以看出，该固体在达到一定温度时，开始熔化，虽然继续吸热，但温度保持不变，由此可知该固体为晶体，第20min时，此固体正处于熔化中，该物质处于固液共存状态；（3）将试管从烧杯中拿出来，该物质无法从外界吸收到热量，停止熔化，将试管放回烧杯后，该物质从水中继续吸热，又继续熔化，此现象说明固体熔化时要从外界不断地吸收热量。

据专家权威分析，试题“在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，所用装置如图甲所示。..”主要考查你对凝固现象，熔化现象等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

凝固现象熔化现象

考点名称：凝固现象

定义：
物质从液态变成固态叫做凝固。凝固是熔化的逆过程。凝固放热。如水结成冰，由液态变成固态属于凝固现象。

凝固点：
晶体开始凝固时的温度称为凝固点。同种晶体的熔点等于凝固点。

凝固条件：(1)达到晶体的凝固点。(2)不断放出热量。

生活中的凝固现象：水变成冰

考点名称：熔化现象

熔化的概念：
物质从固态变成液态的过程叫做熔化。根据熔化时温度的特点可以分为晶体熔化和非晶体熔化。熔化时都需要吸收热量。

生活中的熔化现象：
举例：初春，冰雪消融汇成了溪流、冰棒含在嘴里化了等。
熔化、融化、溶化的区别：
“熔化”指金属，石蜡等固体受热变成液态的过程。例如：“铁加热到1535℃就熔化成铁水了”“激光产生的高温，能熔化金属”“块状的沥青倒进大锅，加热后就熔化了”等。

“融化”特指冰、雪、霜受热后化成水。例如：“初春，河里的冰开始融化”“太阳照射不到的地方，积雪融化得慢”。

“溶化”指固体溶解在水或其他液体里。例如：“盐放进水里，很快就溶化了”“颜料放进水杯里，一会就溶化了”“把一种胶块放在酒精里可以溶化”。

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