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小玉漫步在雪后的海边,发现道路上的水都结了冰,但海水却没有结冰,她猜想水的凝固点可能与水中含盐量的多少有关.请你和她一起完成探究过程.探究课题:水的凝固点与含盐量的-物理

[db:作者]  2020-01-02 00:00:00  互联网

题文

小玉漫步在雪后的海边,发现道路上的水都结了冰,但海水却没有结冰,她猜想水的凝固点可能与水中含盐量的多少有关.请你和她一起完成探究过程.
探究课题:水的凝固点与含盐量的多少有什么关系?
(1)猜想与假设:含盐越多凝固点越 ______(选填“高”或“低”);
(2)设计实验:主要器材和装置有--箱门透明的冰箱、三只烧杯、足量水、一些盐、三支温度计;
(3)实验步骤:
①在杯中装相同质量的水,分别加质量 ______的盐;
②在每个烧杯中各插入一支温度计,然后将烧杯置于 ______;
③观察温度计,记录 ______的温度.
题型:问答题  难度:中档

答案

(1)水中加入盐,凝固点降低.含盐越多,凝固点越低.这也是下雪天路面撒盐的原因.
(3)实验步骤:
①在杯中装相同质量的水,分别加质量不等的盐,使水中含盐量不同;
②在每个烧杯中各插入一支温度计,然后将烧杯置于电冰箱里时盐水凝固;
③观察温度计,记录凝固时的温度.
故答案为:(1)低;(3)不等;电冰箱;凝固.

据专家权威分析,试题“小玉漫步在雪后的海边,发现道路上的水都结了冰,但海水却没有结..”主要考查你对  凝固的规律及其特点  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

凝固的规律及其特点

考点名称:凝固的规律及其特点

  • 晶体凝固时的温度特点:放出热量,温度不变;

    非晶体凝固时的温度特点:放出热量,温度不断降低

    晶体凝固的条件是:①温度要达到凝固点;②继续向外放热
     
    注意:同种晶体的熔点与凝固点是相同的。

    晶体和非晶体凝固时的温度变化曲线(如图所示)

  • 数形结合法在晶体熔化(凝固)过程中的运用
         在物理中常采用数学图像方法,把物理现象或物理量之间的关系表示出来。如用温度一时间图像表达物态变化中熔化、凝固、沸腾的特点。涉及的图像有晶体(或非晶体)熔化图像、凝固图像、水的沸腾图像等。图像法具有直观、形象、简捷和概括力强的独特优点。它能将物理情景、物理过程、物理状态以直观的方式呈现在我们面前。
    例下表是研究冰熔化时记录的实验数据。


    (1)在图中作出冰的熔化图像;
    (2)从表中可以看出,冰的熔点是____;
    (3)冰熔化过程经历了____min;
    (4)从计时开始,经过12mid,冰的温度是____,状态是____。
     解析:作图时,步骤是先描点再连线;在8~ 16min时,冰的温度保持0℃不变,故其熔点为0℃;熔化过程经历了8min;由表知,从计时开始,经过12min,冰的温度为0℃,此时冰已持续熔化了4min,但并未熔化完,故为固液共存状态。
    答案:(1)冰的熔化图像如图所示

    (2)0℃ (3)8 (4)0℃;固液共存状态

    图像法描述晶体与非晶体的熔化和凝固过程
    晶体 非晶体
    物质举例 海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属 松香、玻璃、蜂蜡、沥青
    熔点和凝固点
    熔化图像
    AB段:物质为固态
    BC段:熔化过程,物质为固液共存态,吸收热量,温度不变 (此温度为熔点)
    CD段:物质为液态

    熔化过程中,物质吸收热量,温度逐渐升高
    凝固图像 EF段:物质为液态
    FG段:凝固过程,物质为固液共存态,放出热量,温度不变 (此温度为凝固点) 
    GH段:物质为固态
    凝固过程中,物质放出热量,温度降低



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