在观察水的沸腾实验中（1）小丽同学观察到如下现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐，至水面前就；在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐，至水面后就，将里面的水蒸气散发到-八年级物理打印页面

在观察水的沸腾实验中（1）小丽同学观察到如下现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐，至水面前就；在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐，至水面后就，将里面的水蒸气散发到-八年级物理

[db:作者] 2020-01-06 00:00:00 互联网

题文

在观察水的沸腾实验中
（1）小丽同学观察到如下现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐          ，至水面前就          ；在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐            ，至水面后就           ，将里面的水蒸气散发到空中．
（2）当水温升至90℃时，她每隔1min记录一次水温，5min后水开始沸腾，接着又观察记录了4min，记录的数据如下表小丽根据观察现象，分析数据得到如下结论：
①沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象．
②前5min水吸收热量，温度升高．你还可以总结的结论有：
③                                                                             ；
④                                                                             ．
（3）请你按表格所记录的实验测量温度，在图的温度——加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线作出来．

题型：实验题  难度：中档

答案

（1）变小；消失；变大；破裂．
（2）
③前5min水的温度每1min升高2℃；
④当时水的沸点为100℃或水在沸腾过程中不断吸热但温度保持不变

（3）

据专家权威分析，试题“在观察水的沸腾实验中（1）小丽同学观察到如下现象：水未沸腾前，水..”主要考查你对沸腾及沸腾的特点，控制变量法和科学探究的过程等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

沸腾及沸腾的特点控制变量法和科学探究的过程

考点名称：沸腾及沸腾的特点

沸腾：
（1）定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象

（2）沸腾的条件：温度必须达到沸点；需要不断吸热

（3）液体沸腾的特点：在沸腾的过程中，液体继续吸热，但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点

（4）气压与沸腾的关系：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
探究“水的沸腾”的实验：
探究目的：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况

提出问题：
1.水在沸腾时有什么特征？
2.水沸腾后如果继续吸热，是不是温度会越来越高？

猜想与假设：_____________________________________

实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图

实验步骤：
1.按装置图安装实验仪器；
.2.用酒精灯给水加热并观察；
3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象；
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

实验记录：

分析数据：

实验结论:
1.沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象；
2.水在沸腾时温度不变，这个温度叫做沸点。
水沸腾现象及注意问题的解决方法：
l. 实验装置

2．实验现象：
(1)沸腾前，在水中出现小的气泡，随水温升高而变大，上升过程中温度降低．体积收缩变小，未到液面就消失，同时，水温持续上升；
(2)沸腾时水中形成大量的气泡，上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，沸腾后，水继续吸收热量但温度始终保持不变。

3．注意事项：
(1)实验中尽可能取较少的温水进行实验，且最好在烧杯上加一个盖，这样可以减少加热时间
(2)实验中若测出水的沸点不是100℃，可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。

考点名称：控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

http://www.00-edu.com/html/202001/42367.html十二生肖
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