请同学观察下面的演示实验：实验4按图1所示的情境去实验，你就可以在室内进行人工造“雨”了，实验5如图2所示取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡-八年级物理打印页面

请同学观察下面的演示实验：实验4按图1所示的情境去实验，你就可以在室内进行人工造“雨”了，实验5如图2所示取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡-八年级物理

[db:作者] 2020-01-08 00:00:00 互联网

题文

请同学观察下面的演示实验：
实验4  按图1所示的情境去实验，你就可以在室内进行人工造“雨”了，
实验5  如图2所示取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，全部变为乙醚蒸气，然后推活塞，减小乙醚蒸气的体积，注意观察有没有液体出现。
思考下列问题：
1．实验4中的水蒸气是通过什么方法液化的？
2．实验5中的乙醚蒸气是通过什么方法液化的？

  图1                                           图2
题型：实验题  难度：偏易

答案

1．降低温度 2．压缩体积

据专家权威分析，试题“请同学观察下面的演示实验：实验4按图1所示的情境去实验，你就可以..”主要考查你对液化现象、方法及其应用等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

液化现象、方法及其应用

考点名称：液化现象、方法及其应用

定义：
物质从气态变为液态的过程叫液化。
特点：
液化放热。

液化方法：
(1)降低温度；

(2)压缩体积。
当气体的温度降低到足够低的时候，所有的气体都可以液化，其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。小同的气体液化的温度不同。利用这种性质可以分离物质。用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化，如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气，就是用压缩体积的方法使它们液化的，有的气体单靠压缩不能使它们液化，必须同时降低温度才行。
液化放热在生活中的应用：
冬天手感到冷时，可向手哈气，是因为呼出的水蒸气液化放热；被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害，是因为水蒸气液化过程要放热。浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池，使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。
“白气”
1．含义：“白气”不是水蒸气，因为水蒸气是无色透明的气体，是看不见的。当水蒸气遇到外界温度较低的空气时，放热液化形成小水珠，悬浮在空气中，就是我们看到的“白气”。例如：冬天，从口中中呼出的“白气”；烧开水时从壶嘴喷出的“白气”；夏天，我们看到冰棒冒的“白气”；冰箱门打开时冒出的“白气”；飞机的白色尾气。

2．分类：“白气”现象可分为两类，一类是冷物体冒 “白气”；另一类是热物体冒“白气”。尽管它们都是水蒸气遇冷液化而成的小水珠，但水蒸气的来源却不同。例如：冰棒冒“白气”是冰棒周围附近空气中的水蒸气 (来源于冰棒之外)遇冷液化而成；烧开水时，壶嘴冒 “白气”是从壶中产生的水蒸气(来源于壶内)遇到壶嘴外附近的冷空气液化而成的。切记：共同的特点都是水蒸气要遇冷。

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