根据提供的数据，按要求回答问题．如图是六年级一次数学测试成绩统计图．成绩分为优、良、及格和不及格．已知不及格的有3人．（1）分别计算出各种成绩的人数，填入下表．成绩优良及-数学打印页面

根据提供的数据，按要求回答问题．如图是六年级一次数学测试成绩统计图．成绩分为优、良、及格和不及格．已知不及格的有3人．（1）分别计算出各种成绩的人数，填入下表．成绩优良及-数学

[db:作者] 2019-08-10 00:00:00 零零社区

题文

根据提供的数据，按要求回答问题．
如图是六年级一次数学测试成绩统计图．成绩分为优、良、及格和不及格．已知不及格的有3人．
（1）分别计算出各种成绩的人数，填入下表．
成绩优良及格不及格合计
人数 3
（2）成绩优的人数比成绩良的人数多______%
（3）你想对不及格的同学提什么建议？
题型：解答题难度：中档

答案

（1）不及格人数占总人数的百分数为：
1-（40%+35%+23.5%）
=1-98.5%，
=1.5%，
全班的人数为：3÷1.5%=200（人），
成绩优的人数为：200×40%=80（人），
成绩良的人数为：200×35%=70（人），
及格的人数为：200×23.5%=47（人），
填表如下：
成绩优良及格不及格合计
人数 80 70 47 3 200
（2）40%-35%=5%，
（3）建议：可以多向成绩好的同学多学习，多请教．
故答案为：（1）80，70，47，200；（2）5；（3）可以多向成绩好的同学多学习，多请教．

据专家权威分析，试题“根据提供的数据，按要求回答问题．如图是六年级一次数学测试成绩统..”主要考查你对扇形统计图等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

扇形统计图

考点名称：扇形统计图

扇形统计图：
用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。可以清楚地表示出各部分与总数、部分与部分之间的数量关系。
扇形统计图特点:
通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几。
扇形统计图可以更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系。
扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻，使人看上去一目了然，利于计算各种数据，变得更加方便，快捷！
扇形统计图作用:
能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。（比例：表示两个比相等的式子叫做比例的基本性质）
扇形面积与其对应的圆心角的关系是：
扇形面积越大，圆心角的度数越大。
扇形面积越小，圆心角的度数越小。
扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比×360度
扇形统计图还可以画成圆柱形的。
制扇形统计图的步骤：
（1）先算出各部分数量占总数量的百分之几；
（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；
（3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；
（4）在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各扇形区别开。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/shanxingtongjitu/2019-08-11/1267211.html十二生肖
十二星座