 |
首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 影响电磁铁磁性的因素 > 正文 | 返回 打印 |
|
|
首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 影响电磁铁磁性的因素 > 正文 | 返回 打印 |
|
答案
| （1）图甲AB串联，通过的电流相等，A的线圈匝数比B的线圈匝数多，A吸引的大头针多，说明A的磁性大于B的磁性，可得当电流一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强； 将滑动变阻器的滑片向右移动时，滑动变阻器的电阻变大，电路中的电流变小，则铁钉吸引大头针将变少； （2）若B有磁性，在其两端磁性最强，中间几乎无磁性，若将B匀速经过A时，弹簧秤的示数应该发生变化； 现将A挂在弹簧秤上，在B的上方从左端向右端匀速移动，弹簧秤的示数始终不变，说明B肯定无磁性； 若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，A始终下端朝下，所以示数的变化不是由A引起的，则说明B肯定有磁性． 故答案为：（1）电流；越强；变少；（2）B；B． |
据专家权威分析，试题“（1）如图甲所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在..”主要考查你对 影响电磁铁磁性的因素 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
影响电磁铁磁性的因素
考点名称：影响电磁铁磁性的因素
影响电磁铁磁性强弱的因素：
猜想：电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？
A、线圈中电流的大小
B、有无铁芯
C、线圈的匝数
实验方法：
控制变量法：影响电磁铁磁性的因素可能有多个方面，当研究其中某方面的影响时，应当保持其他方面的状态不变。
①保证线圈匝数不变，改变通过电磁铁的电流大小，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。（如图）
移动滑动变阻器改变电流的大小，探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；
结论：当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性就越强。
②保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。
结论：当电磁铁线圈的匝数和通过的电流一定时，有铁心的电磁铁磁性更强。
③用两个同样的铁心，让线圈串联起来，保证通过电磁铁的电流不变（相等），改变电磁铁线圈的匝数，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。（如图）
结论：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性就越强。
归纳总结：影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流大小、线圈的匝数、有无铁芯。电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强；有铁芯比没有铁芯磁性强。
控制变量法在探究“影响电磁铁磁性强弱”中的运用：
由于电磁铁的磁性强弱与铁芯的有无、电流的强弱、线圈的匝数多少有关。因此，在比较电磁铁磁性强弱时，必须同时控制某几个变量不变来进行比较。例为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
(1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极；
(2)比较图____和____可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；
(3)由图____可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。
解析：由题中乙、丙两图可看出，磁铁外形和匝数相同，当接入电路的电阻减小，即电流增大时，吸引大头针越多表明电磁铁磁性越强。由丁图可看出两外形相同的电磁铁是串联，故通过它们的电流相等，匝数越多的吸引大头针越多，其磁性越强。
答案：(1)如图所示(2)乙丙(3)丁
