图中，甲图的实验装置是探究电磁铁磁性强弱与______有关的实验；乙图装置是电视碟形天线，用来接收来自通信卫星传来的______信号．-物理打印页面

图中，甲图的实验装置是探究电磁铁磁性强弱与______有关的实验；乙图装置是电视碟形天线，用来接收来自通信卫星传来的______信号．-物理

[db:作者] 2020-02-29 00:00:00 零零社区

题文

图中，甲图的实验装置是探究电磁铁磁性强弱与______有关的实验；乙图装置是电视碟形天线，用来接收来自通信卫星传来的______信号．
题型：填空题难度：偏易

答案

（1）图甲中两电磁铁串联，控制电流相同，改变电磁铁匝数的多少，根据吸引大头针数目的多少探究磁性的强弱，所以此实验装置探究的是电磁铁磁性强弱和线圈匝数的关系；
（2）乙图中装置是电视碟形天线，用来接收来自通信卫星传来的电磁波信号．
故答案为：线圈匝数；电磁波．

据专家权威分析，试题“图中，甲图的实验装置是探究电磁铁磁性强弱与______有关的实验；..”主要考查你对影响电磁铁磁性的因素，电磁波的传播等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

影响电磁铁磁性的因素电磁波的传播

考点名称：影响电磁铁磁性的因素

影响电磁铁磁性的因素：
电流的大小、线圈匝数的多少、有无铁芯
影响电磁铁磁性强弱的因素：

猜想：电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？
A、线圈中电流的大小
B、有无铁芯
C、线圈的匝数

实验方法：
控制变量法：影响电磁铁磁性的因素可能有多个方面，当研究其中某方面的影响时，应当保持其他方面的状态不变。
①保证线圈匝数不变，改变通过电磁铁的电流大小，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。（如图）

移动滑动变阻器改变电流的大小，探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；
结论：当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性就越强。

②保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。

结论：当电磁铁线圈的匝数和通过的电流一定时，有铁心的电磁铁磁性更强。

③用两个同样的铁心，让线圈串联起来，保证通过电磁铁的电流不变（相等），改变电磁铁线圈的匝数，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。（如图）

结论：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性就越强。

归纳总结：影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流大小、线圈的匝数、有无铁芯。电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强；有铁芯比没有铁芯磁性强。
控制变量法在探究“影响电磁铁磁性强弱”中的运用：
由于电磁铁的磁性强弱与铁芯的有无、电流的强弱、线圈的匝数多少有关。因此，在比较电磁铁磁性强弱时，必须同时控制某几个变量不变来进行比较。例为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

(1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极；
(2)比较图____和____可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；
(3)由图____可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。

解析：由题中乙、丙两图可看出，磁铁外形和匝数相同，当接入电路的电阻减小，即电流增大时，吸引大头针越多表明电磁铁磁性越强。由丁图可看出两外形相同的电磁铁是串联，故通过它们的电流相等，匝数越多的吸引大头针越多，其磁性越强。

答案：(1)如图所示(2)乙丙(3)丁

考点名称：电磁波的传播

电磁波的传播：
电磁波可以在真空中传播；
电磁波在空间向各个方向传播；
电磁波的传播速度跟光子真空中的传播速度一样，在真空（或空气中），电磁波的波速为3.0×10⁸m/s，是一个定值。
金属屏蔽电磁波的原因：
首先，从电磁波的定义上说：电磁波是一种波 , 同时电磁波也是一种电磁场，而波是会移动的，所以这几句话结合起来就可以知道电磁波是一种会动的电磁场 . 如果电磁波想向一个被金属外壳罩着的手机发信号，电磁波就要不断的向手机移动，这样相对于电磁波，手机和金属外壳就在向电磁波移动，当电磁波与金属外壳接触时，金属外壳的外表是立体所以一定会产生切割磁感线运动这样就会产生感应电流，而电流是有磁效应的所以在电流的周围产生电磁场，两个电磁场的方向不同会导致电磁波互相干扰，最后导致电磁波被屏蔽。

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