在0～9这十个数字中，任意选择四个数字，组成最大的数和最小的数。然后两数相减，并把结果的四个数字重新组成一个最大的数与最小的数再次相减……在这样不断重复的过程中，你能-四年级数学打印页面

在0～9这十个数字中，任意选择四个数字，组成最大的数和最小的数。然后两数相减，并把结果的四个数字重新组成一个最大的数与最小的数再次相减……在这样不断重复的过程中，你能-四年级数学

[db:作者] 2019-02-09 00:00:00 互联网

题文

在0～9这十个数字中，任意选择四个数字，组成最大的数和最小的数。然后两数相减，并把结果的四个数字重新组成一个最大的数与最小的数再次相减……在这样不断重复的过程中，你能找到一个神秘的数吗？
题型：解答题难度：中档

答案

6174

据专家权威分析，试题“在0～9这十个数字中，任意选择四个数字，组成最大的数和最小的数。..”主要考查你对找规律，大数的认识等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律大数的认识

考点名称：找规律

学习目标：
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨：
在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
（1）寻找各项与项数间的关系；
（2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。

考点名称：大数的认识

大数的认识：

数位：从右起第六位是十万位，第七位是百万位，第八位是千万位，第九位是亿位……。
数级：从右起每四位为一级，个、十、百、千是个级，表示多少“个”；万、十万、百万、千万是万级，表示多少个“万”；亿，十亿，百亿，千亿是亿级，表示多少个亿。
比较两个数的大小：
如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，先看它的最高位，最高位大的数就大；如果相同，就看它的下一位，直到比出两个相同数位上的数的大小。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/zhaoguilv/2019-02-09/537045.html十二生肖
十二星座