在日常生产生活中，我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来（接头处忽略不计）。假设每根圆柱管的直径都是10厘米，捆扎后的横截面如下图所示。请你根据图示，探究发现求绳子长-六年级数学打印页面

在日常生产生活中，我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来（接头处忽略不计）。假设每根圆柱管的直径都是10厘米，捆扎后的横截面如下图所示。请你根据图示，探究发现求绳子长-六年级数学

[db:作者] 2019-02-09 00:00:00 互联网

题文

在日常生产生活中，我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来（接头处忽略不计）。假设每根圆柱管的直径都是10厘米，捆扎后的横截面如下图所示。

请你根据图示，探究发现求绳子长度的方法，并完成下表。

题型：填空题难度：中档

答案

据专家权威分析，试题“在日常生产生活中，我们经常把一些同样大小的圆柱管捆扎起来（接头..”主要考查你对找规律等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律

考点名称：找规律

学习目标：
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨：
在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
（1）寻找各项与项数间的关系；
（2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/zhaoguilv/2019-02-09/537180.html十二生肖
十二星座