三（1）班举行“迎六一”晚会，在教室的四周都挂上3种颜色的气球，刚好按照图的顺序排列了49个气球．（1）最后一个气球是______颜色；（2）这些气球中红色的共有______个．-数学打印页面

三（1）班举行“迎六一”晚会，在教室的四周都挂上3种颜色的气球，刚好按照图的顺序排列了49个气球．（1）最后一个气球是______颜色；（2）这些气球中红色的共有______个．-数学

[db:作者] 2019-02-09 00:00:00 互联网

题文

三（1）班举行“迎六一”晚会，在教室的四周都挂上3种颜色的气球，刚好按照图的顺序排列了49个气球．

（1）最后一个气球是______颜色；
（2）这些气球中红色的共有______个．
题型：填空题难度：中档

答案

（1）气球的排列规律是5个气球为一周期，即2红、1黄、2蓝依次排列的．
49÷5=9…4，
所以第49个气球是第10个周期的第4个气球，应该与第一个周期的第四个气球颜色相同，为：蓝色．
（2）2×9+2，
=18+2，
=20（个），
答：最后一个气球是蓝色，这些气球中红色的一共有20个．
故答案为：蓝；20．

据专家权威分析，试题“三（1）班举行“迎六一”晚会，在教室的四周都挂上3种颜色的气球，刚..”主要考查你对找规律等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律

考点名称：找规律

学习目标：
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨：
在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
（1）寻找各项与项数间的关系；
（2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/zhaoguilv/2019-02-09/537814.html十二生肖
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