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如图,已知圆周上的五个点A、B、C、D、E依次间隔弧长为1、2、3、4厘米,而E和A之间的弧长为5厘米,有一根很长的直尺,该直尺上的整整长度处依次标上1厘米,2厘米、3厘米、4厘-数学
[db:作者] 2019-02-09 00:00:00 零零社区
题文
如图,已知圆周上的五个点A、B、C、D、E依次间隔弧长为1、2、3、4厘米,而E和A之间的弧长为5厘米,有一根很长的直尺,该直尺上的整整长度处依次标上1厘米,2厘米、3厘米、4厘米….现在将该圆放在直尺上,将点B放在标有0厘米的刻度处,让圆沿着直尺由左到右无滑动滚动前进,问在直尺的2012厘米处与圆周上对应的英文字母是______.说明你的推算过程.
题型:解答题 难度:中档
答案
圆周长为:1+2+3+4+5=15(厘米),
2012=15×134+2,将点B放置在直尺标有0厘米的刻度处,让圆沿着直尺由左向右无滑动滚动前进134周后B点到达2010厘米处,再滚动2厘米,C点对应2012厘米处;
故答案为:C.
据专家权威分析,试题“如图,已知圆周上的五个点A、B、C、D、E依次间隔弧长为1、2、3、..”主要考查你对 找规律 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
找规律
考点名称:找规律
学习目标:
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨:
在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑:
(1)寻找各项与项数间的关系;
(2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。
http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/zhaoguilv/2019-02-09/538253.html
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