将连续的奇数1，3，5，7，9…，排成如下的数表：（1）十字框中的五个数的平均数与15有什么关系？（2）若将十字框上下左右平移，可框住另外的五个数，这五个数的和能等于315吗？若能，-数学打印页面

将连续的奇数1，3，5，7，9…，排成如下的数表：（1）十字框中的五个数的平均数与15有什么关系？（2）若将十字框上下左右平移，可框住另外的五个数，这五个数的和能等于315吗？若能，-数学

[db:作者] 2019-02-09 00:00:00 零零社区

题文

将连续的奇数1，3，5，7，9…，排成如下的数表：
（1）十字框中的五个数的平均数与15有什么关系？
（2）若将十字框上下左右平移，可框住另外的五个数，这五个数的和能等于315吗？若能，请求出这五个数；若不能，请说明理由．
题型：解答题难度：中档

答案

（1）（13+15+17+5+25）÷5，
=75÷5，
=15；
所以十字框中的五个数的平均数就是15即十字框中的五个数的平均数就是中间的数；

（2）315÷5=63；
因为十字框中的五个数的中间数是63，题干的数阵中没有63．
所以不能；
答：（1）十字框中的五个数的平均数与15相等；
（2）不能，题干的数阵中没有63．

据专家权威分析，试题“将连续的奇数1，3，5，7，9…，排成如下的数表：（1）十字框中的五个..”主要考查你对找规律等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律

考点名称：找规律

学习目标：
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。
知识点拨：
在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
（1）寻找各项与项数间的关系；
（2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/zhaoguilv/2019-02-09/543859.html十二生肖
十二星座