小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔，观察其后发生的现象．(1)他们发现从小孔b中射出水-九年级物理打印页面

小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔，观察其后发生的现象．(1)他们发现从小孔b中射出水-九年级物理

[db:作者] 2020-04-22 00:00:00 互联网

题文

小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做  了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔，观察其后发生的现象．
(1)他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是______________；
(2)经过反复的试验，他们发现从小孔a中射出水流的射程s（从小孔处到落地点的水平距离OA）跟小孔在水中的深度h和小孔到地  面的高度H这两个因素有关，为了研究水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s 越大；你认为根据图示的现象能否得出上述结论？请说明你的理由.

题型：实验题  难度：中档

答案

(1)在b处水的压强大
(2)不能；理由：实验中没有在控制H相同的条件下比较射程，因而结论不可靠．

据专家权威分析，试题“小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示..”主要考查你对液体压强的特点，控制变量法和科学探究的过程等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

液体压强的特点控制变量法和科学探究的过程

考点名称：液体压强的特点

液体压强定义：
液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强，简称液压。
产生原因：
①液体受到竖直向下的重力作用，对支撑它的容器底部产生压力和压强
②液体没有固定的形状，能够流动，对限制它流动的容器的侧壁产生压力和压强
③液体内部各相邻部分之间互相挤压，液体内部向各个方向都有压强

特点：
液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大

考点名称：控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

http://www.00-edu.com/html/202004/57661.html十二生肖
十二星座