在建立了压强概念时，老师做了如图所示的“影响压力作用效果”的实验。（1）甲、乙两图所示的实验是为了说明___________________________；（2）丙、丁两图所示的实验是为了说明__-九年级物理打印页面

在建立了压强概念时，老师做了如图所示的“影响压力作用效果”的实验。（1）甲、乙两图所示的实验是为了说明___________________________；（2）丙、丁两图所示的实验是为了说明__-九年级物理

[db:作者] 2020-04-30 00:00:00 零零社区

题文

在建立了压强概念时，老师做了如图所示的“影响压力作用效果”的实验。

（1）甲、乙两图所示的实验是为了说明___________________________；
（2）丙、丁两图所示的实验是为了说明___________________________；
（3）由（1）（2）的结果可以看出，压力的作用效果跟哪些因素有关？____________________。
题型：实验题难度：中档

答案

（1）压力的作用效果与压力大小的关系；或受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（2）压力的作用效果与受力面积的关系；或压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（3）压力的大小和受力面积大小

据专家权威分析，试题“在建立了压强概念时，老师做了如图所示的“影响压力作用效果”的实..”主要考查你对影响压力的作用效果的因素等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

影响压力的作用效果的因素

考点名称：影响压力的作用效果的因素

影响因素：
压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。

说明：①啄木鸟的嘴能啄破树皮，骆驼的脚会往沙地中陷入一些，都是压力作用效果的表现。
②两个体重差不多的人在雪地里，行走的人陷到雪地里，而穿滑雪板的人没有陷入雪地中，这表明受力面积不同，压力作用效果不同。
控制变量法探究压力的作用效果与哪些因素：
有关例在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验。比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与__有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与__ 有关。
解析：力可以使物体发生形变，所以通过观察，三次实验中泡沫塑料的形变，即可显示出压力作用效果。
①在研究压力作用效果与压力大小关系时，使受力面积的大小保持不变，如图甲、乙，可以发现压力越大．效果越明显。
②在研究压力作用效果与受力面积的关系时，保持压力的大小不变，如乙、丙图，可以发现受力面积越小，效果越明显。
答案：压力的大小受力面积的大小

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