（3分）在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图9甲所示进行操作，她觉得左拇指受压-九年级物理打印页面

（3分）在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图9甲所示进行操作，她觉得左拇指受压-九年级物理

[db:作者] 2020-04-30 00:00:00 互联网

题文

（3分）在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图9甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图9乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。

实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：
（1）当压力相同时，      　　　　　　　　，压力作用的效果越明显；
（2）当受力面积相同时，    　　　　　　　，压力作用的效果越明显。
（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量      　　　表示。
题型：实验题  难度：偏易

答案

（1）受力面积越小（2）压力越大（3）压强
解：（1）甲图中两手指对铅笔的压力相同，而左拇指比右拇指的接触面积小，左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显；越用力，受压感觉越明显，说明当受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显．
（2）乙图中两手指对气球压力相同，观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，说明说明压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显；随着压力的增大，手指顶着的那部分气球形变变大，说明当受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显．
（3）为了描述压力的作用效果，而引入了压强这个物理量．
故答案为：（1）受力面积越小；
（2）压力越大；
（3）压强；

据专家权威分析，试题“（3分）在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先..”主要考查你对压强的定义等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

压强的定义

考点名称：压强的定义

定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强

单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1Pa=lN／m²
受力面积与受压物体的面积的区别：
压强公式中的“S”是指受力面积。即相互作用的两个物体相互接触面的面积，也就是物体承受压力的实际面积，而不是受压物体的总面积，也不一定是产生压力的物体的底面积。具体问题要具体分析。如图所示．

(a)图中甲对乙的受力面积为S乙；乙对地的受力面积为S乙。
(b)图中乙对甲的受力面积为S乙；甲对地的受力面积为S甲。
(c)图中甲对乙的受力面积小于ab；乙对地的受力面积为ab。
压强知识梳理：

http://www.00-edu.com/html/202004/61490.html十二生肖
十二星座