（4分）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的．（2）比较甲、乙两图所示-九年级物理打印页面

（4分）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的．（2）比较甲、乙两图所示-九年级物理

[db:作者] 2020-04-30 00:00:00 零零社区

题文

（4分）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什
么因素有关”的实验．如图1所示．
（1）实验中小明是通过观察          来比较压力作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是            ．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图        所示实验．
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是                .
题型：实验题  难度：中档

答案

（1）泡沫凹陷程度；（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）甲丙；（4）没有控制压力大小不变

试题分析：（1）压力的作用效果是使物体发生形变，所以小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；
（2）甲乙对比，受力面积相同，压力大小不同，乙图所示的情况压力大，海绵凹陷程度较深，所以可得结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，要保持压力一定，改变受力面积，所以比较甲丙可以得出结论；
（4）他将物体B沿竖直方向切开，物体对海绵的压力和受力面积都发生了变化，所以得出的结论是错误的，要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力一定。

据专家权威分析，试题“（4分）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用..”主要考查你对压强的定义等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

压强的定义

考点名称：压强的定义

定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强

单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1Pa=lN／m²
受力面积与受压物体的面积的区别：
压强公式中的“S”是指受力面积。即相互作用的两个物体相互接触面的面积，也就是物体承受压力的实际面积，而不是受压物体的总面积，也不一定是产生压力的物体的底面积。具体问题要具体分析。如图所示．

(a)图中甲对乙的受力面积为S乙；乙对地的受力面积为S乙。
(b)图中乙对甲的受力面积为S乙；甲对地的受力面积为S甲。
(c)图中甲对乙的受力面积小于ab；乙对地的受力面积为ab。
压强知识梳理：

http://www.00-edu.com/html/202004/62003.html十二生肖
十二星座