工人用定滑轮将重240N的物体向上提升，所用拉力为250N，5s内重物上升4m．此过程中，有用功为J，拉力做功的功率为W，写出一条拉力不等于物重的原因：．-九年级物理打印页面

工人用定滑轮将重240N的物体向上提升，所用拉力为250N，5s内重物上升4m．此过程中，有用功为J，拉力做功的功率为W，写出一条拉力不等于物重的原因：．-九年级物理

[db:作者] 2020-05-30 00:00:00 互联网

题文

工人用定滑轮将重240N的物体向上提升，所用拉力为250N，5s内重物上升4m．此过程中，有用功为 J，拉力做功的功率为 W，写出一条拉力不等于物重的原因：．
题型：填空题难度：偏易

答案

960　　200　　绳子有重力（或系统有摩擦，或增加了物体的动能等
分析：知道物体重和提升的高度，利用W=Gh求提升物体做的有用功；因为使用定滑轮不能省力，也不能省距离，但可以改变动力方向，拉力移动的距离s=h，知道拉力大小，可求出拉力做功，又知道做功时间，利用功率公式求拉力做功功率；使用定滑轮改变了动力方向，要克服摩擦，所用的拉力要大于物重．
解答：解：提升物体做的有用功：
W_有用=Gh=240N×4m=960J，
∵使用定滑轮，拉力移动距离s=h=4m，
∴拉力做功：
W_总=Fs=250N×4m=1000J，
拉力做功功率：
P===200W；
使用定滑轮不但不能省力，除了提升物重外还要克服摩擦，所用的拉力要大于物重．
故答案为：960，200，绳与滑轮之间有摩擦．
点评：使用定滑轮，在不考虑摩擦和绳重时，F=G，实际应用时F＞G，但s=h都成立．

据专家权威分析，试题“工人用定滑轮将重240N的物体向上提升，所用拉力为250N，5s内重物..”主要考查你对功的概念等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

功的概念

考点名称：功的概念

功的定义：
必须有作用在物体上的力，且物体在这个力的方向上通过一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做功；

功的两个要素：
一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。
以下三种情况下力对物体不做功：
(1)靠惯性运动的物体没有力对它做功。例如：某同学踢足球，球离开脚后飞出10m远，足球飞出10m 远的过程中，人做功为零。

(2)物体受到力的作用，但没有移动距离，也就不可能在力的方向上通过距离，力对物体不做功。如：一辆汽车停止在路边，一个人用很大的力却没有推动它。推力对汽车不做功。

(3)物体受到力的作用，同时也运动了一段距离，但两者相互垂直，即在力的方向上没有通过距离，这个力也没有对物体做功。如手提水桶在水平面上运动一段距离，水桶虽然受到手的提力作用，但是由于手提桶的力的方向始终竖直向上，跟水平地面垂直，所以在水平面上走得再远，手的提力对水桶也没有做功。
功和机械能知识梳理：
如何判断力对物体是否做功：
    判断力对物体是否做功，可以从物体在力的作用下，在该力的方向上是否移动了距离来进行判断。
    如冰块在光滑冰面上匀速滑动，水平方向上没有受到力的作用，只是在竖直方向上受重力和支持力；因此，水平方向上没有力对冰块做功，而竖直方向上，重力、支持力的方向都与冰块运动的方向垂直，所以重力、支持力也没有对冰块做功。
    人用力推车，对车有水平推力，且车沿水平方向通过了距离，符合做功的两个要素，推力做了功。

例1教学大楼每层楼高为3m，小明提着一重 50N的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入教室，从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为(   )
A．0J B．300J C．450J D．500J

解析：本题包括两个过程，一是小明将50N的箱子提高6m，人对箱子的拉力是50N，箱子在拉力方向上移动6m的距离，根据W=Fs=50N×6m= 300J；另一过程是提着箱子在水平走廊走了4m，拉力和箱子移动距离的方向垂直，在这一过程中人没有做功。

答案：B

http://www.00-edu.com/html/202005/74326.html十二生肖
十二星座