在学习功的原理后，为了验证结论是否正确，小柯找来杠杆和动滑轮做实验，记录数据如下：（1）完成表中没有填写的空格；（2）他发现重物做功和动力做功在杠杆实验中是相等的，而在-九年级物理打印页面

在学习功的原理后，为了验证结论是否正确，小柯找来杠杆和动滑轮做实验，记录数据如下：（1）完成表中没有填写的空格；（2）他发现重物做功和动力做功在杠杆实验中是相等的，而在-九年级物理

[db:作者] 2020-06-01 00:00:00 零零社区

题文

在学习功的原理后，为了验证结论是否正确，小柯找来杠杆和动滑轮做实验，记录数据如下：

（1）完成表中没有填写的空格；
（2）他发现重物做功和动力做功在杠杆实验中是相等的，而在动滑轮实验中却不相等。其原因是________________。
题型：实验题难度：中档

答案

（1）0.2
（2）克服动滑轮的重力及绳与滑轮之间的摩擦做功

据专家权威分析，试题“在学习功的原理后，为了验证结论是否正确，小柯找来杠杆和动滑轮..”主要考查你对功的计算公式的应用等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

功的计算公式的应用

考点名称：功的计算公式的应用

应用:
利用功的计算公式加计算：F或S，F=W/s，s=W/F。
转换思想求功的大小：
“转换思想方法”求功的大小。公式W=Fs中的s 必须是在力的方向通过的距离，而且F的大小一直保持不变，能运用功的公式求解，当作用在物体上的力的大小总在发生改变，则在求解功的时候注意不能直接利用公式W=Fs，应转换思想。如：平放在地上的一根均匀木料，现用一总垂直木料方向的力将它抬到竖直为止，则至少要做多少功?由于抬木料的力的大小、方向总在发生改变，而且木料通过的距离也不完全在力的方向上，故无法直接应用公式求解。我们根据功的原理可知：使用任何机械都不省功，则对物体所做的功等效于将物体重心提高所做的功，即可求解。
例：小明同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做功( )

A．200JB．300J C．400JD．500J

解析：本题中由于不计绳重和摩擦，属于理想机械，可使用功的原理进行求解。人站在M处时，绳长3m，当人走到N处时，此时的绳长由勾股定理可知为5m，也就是说人从M点走到N点拉下的长度为2m，即物体上升的高度h=2m。小明对绳做功至少是克服物重G所做的功，即W=Gh=100N×2m=200J。
答案：A

http://www.00-edu.com/html/202006/77024.html十二生肖
十二星座