零零教育信息网 首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 功率的计算 > 正文 返回　打印

A，B两物体质量分别为m和2m，A置于光滑水平面上，B置于粗糙水平面上，用相同水平力分别推A和B，使它们前进相同路程，下面说法正确的是（）A．两次推力做功一样多B．第二次推力做-物理
[db:作者]  2020-06-01 00:00:00  零零社区

题文

A，B两物体质量分别为m和2m，A置于光滑水平面上，B置于粗糙水平面上，用相同水平力分别推A和B，使它们前进相同路程，下面说法正确的是（　　）
A．两次推力做功一样多
B．第二次推力做功多一些
C．两次推力做功的功率一样大
D．第一次推力做功的功率小一些
题型：单选题  难度：偏易

答案

（1）用相同的力推A、B两个物体，分别在光滑和粗糙的两种水平地面前进相同路程，
根据W=Fs可知：
两次做功一样多．
（2）∵B物体比A物体对水平面的压力大，且A接触面光滑、B接触面粗糙，
∴B物体受到的摩擦力比A物体摩擦力大，运动的速度小，移动相同的距离时用的时间长；
根据P=
W
t
可知：
做的功相同时，推B物体用的时间长，功率小．
故选A．

据专家权威分析，试题“A，B两物体质量分别为m和2m，A置于光滑水平面上，B置于粗糙水平面..”主要考查你对  功率的计算，功的计算，力与运动的关系，影响摩擦力大小的因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

功率的计算功的计算力与运动的关系影响摩擦力大小的因素

考点名称：功率的计算

  • 功率的计算公式：
    （1）P=W/t，其中P代表功率，单位为W，W代表功，单位为J；t代表时间，单位为s。
    （2）因为P=W/t，W=Fs，v=s/t，所以P=W/t=Fs/t=Fv，P=Fv是功率的又一表达式。

  • 公式法计算功率：
         运用时一定要注意三个量的对应关系。“W”一定是对应“t”完成的，不能张冠李戴。单位要统一，P、W、t的单位分别为瓦、焦、秒。
    例1 如图所示，铁明同学向上跳台阶进行晨练，铁明重500N，在10s内匀速连跳12个台阶，每个台阶的高度为0．2m。在这个过程中，已知铁明克服摩擦做功为2800J，求出此过程中：

    (1)铁明竖直向上跳的平均速率多大?
    (2)铁明克服重力做功是多少?
    (3)铁明做功的总功率多大?
    解析：竖直向上跳的平均速度可以通过向上跳的总高度与所用时间利用速度公式求出，克服重力做功等于重力与高度的乘积，即，总功率可以通过所做的总功和时间利用功率公式求得。
    （1）0.24m/s
    （2）
    （3）

    例2在打捞海底沉船时，常用水下机器人潜入水下打捞船上物品，已知ρ海水=1．03×103kg／m3。
    (1)机器人在水下70m处受到海水产生的压强是多大?
    (2)某时刻机器人在水下用竖直向上的力举着体积为0.02m3，密度为2.7×103kg/m3的物体静止不动，求该力的大小。
    (3)若机器人在水下运动时，所受海水阻力与速度的关系如图所示，求机器人在水下以0．5m／s的水平速度匀速运动时，机器人水平推进力的功率。

    解析：（1）由液体压强公式得，，
    （2）物体在水下受平衡力的作用，则
    则
    （3）由题图可知，海水阻力与机器人的运动速度成正比，当机器人运动速度为0．5m/s时，f=175N 机器人匀速前进时，机器人水平推进力F=f
    P=Fv=175N×0．5m/s=87．5W
    答案：（1）7.21×105Pa（2）334N（3）87.5W

考点名称：功的计算

  • 功的计算公式：
    功（W）等于力（F）跟物体在力的方向上通过的距离（s）的乘积。（功=力×距离），W=FS。

    单位：
    国际单位制中，力的单位是N，距离的单位是m，功的单位是N·m，它有一个专用名称叫做焦耳，简称焦，用符号J表示，1J=1N·m。

  • 在利用该公式进行计算时的注意点：
    (1)力与物体移动的距离在方向上必须一致；

    (2)力与物体移动的距离必须对应于同一物体；

    (3)力与物体移动的距离必须对应于同一段时间。

考点名称：力与运动的关系

  • 概述:
    力是使物体的运动状态发生变化的原因。

  • 力与运动的关系:
     条件 力的方向与物体的运动方向 物体所处状态 运动状态
    —— 静止状态或匀速直线运动状态 运动状态不变
    合力不为零 相同 速度增大，并且做直线运动 运动状态一定改变
    相反 速度减小，仍做直线运动
    不一致 运动方向改变，做曲线运动

  • 力与运动的关系释疑：
         物体的受力情况决定物体的运动状态。受力情况是“因”，运动状态是“果”，二者存在一一对应关系。根据受力情况可以判断物体的运动状态，根据运动状态也可以确定物体的受力情况。物体受平衡力的作用，物体的运动状态不变——静止或匀速直线运动；物体的运动状态发生变化，物体所受的力一定是非平衡力。

考点名称：影响摩擦力大小的因素

  • 影响摩擦力大小的因素：
    摩擦力的大小跟相互接触物体表面的粗糙程度有关，和物体问的正压力有关。

  • 探究影响摩擦力大小的因素：

    提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？

    猜想与假设：
    A：可能与接触面所受的压力有关
    B：可能与接触面的粗糙程度有关
    C：可能与接触的面积大小有关

    设计实验：
    器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
    原理：二力平衡的条件

    步骤：
    1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；

    2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；

    3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3；



    结论：
    结论一：接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大；
    结论二：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。

  • 如何解决摩擦力实验探究中测力计示数不稳定的问题：
        在测量木块与长木板之间的摩擦力时只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，实际操作过程中，木块的运动状态不稳定，弹簧测力计的示数就不稳定，很难读数。当拉动长木板时，木块处于静止状态，较好地解决了这个问题。
    例：在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长术板等。
    (1)采用如图甲所示的实验装置测量小块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是____。
    (2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为____。

    解析：甲图中，只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，当木块的运动状态不稳定时，弹簧测力计的示数也不稳定，很难读数。乙图中，无论长木板怎样向左运动，木块在水平方向上受弹簧测力计向右的拉力和向左的摩擦力，二力平衡，始终静止不动，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
    答案：(1)很难保持木块做匀速直线运动 (2)无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
http://www.00-edu.com/html/202006/78155.html十二生肖
十二星座