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研究物体的动能与哪些因素有关的实验如图所示,钢球的质量m1>m2。实验1:让钢球m1从斜面上h1高度处由静止开始滚下,在水平面上与木块发生碰撞并推动木块做功。实验2:让钢-九年级物理

[db:作者]  2020-08-06 00:00:00  互联网

题文

研究物体的动能与哪些因素有关的实验如图所示,钢球的质量m1>m2。    
实验1:让钢球m1从斜面上h1高度处由静止开始滚下,在水平面上与木块发生碰撞并推动木块做功。    
实验2:让钢球m2从斜面上h1高度处由静止开始滚下,在水平面上与木块发生碰撞并推动木块做功。
实验3:让钢球m1从斜面上h2高度处由静止开始滚下,在水平面上与木块发生碰撞并推动木块做功。
(1)实验_____和_____的结果表明:当钢球质量一定时,钢球开始滚动的高度越高,钢球到达水平面上的速度越大,其动能越大;
(2)实验_____和_____的结果表明:当钢球从同一高度滚下时,钢球的质量越大,动能越大。
题型:探究题  难度:中档

答案

(1)1;3  
(2)1;2

据专家权威分析,试题“研究物体的动能与哪些因素有关的实验如图所示,钢球的质量m1>..”主要考查你对  动能的影响因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

动能的影响因素

考点名称:动能的影响因素

  • 动能决定因素:
    物体的质量和物体的运动速度。

  • 动能影响因素的实验探究:
    探究
    :探究动能的大小与哪些因素关有?

    猜想
    :影响动能的因素:质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小

    实验设计
    :选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证;
    1.大小形状、速度相同,质量不同
    将质量不同小车从斜面同一高度释放(如图)

    2.大小形状、质量相同,速度不同。

    3.质量、速度相同,大小形状不同。


    4.实验结论:
    a.速度、大小形状相同,质量越大动能越大。
    b.大小形状、质量相同,速度越大动能越大。
    c.质量、速度相同,大小形状不同动能相同。



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