根据图中各图所提供的信息，回答下列问题：（1）图A实验的目的是：______；（2）图B的实验表明：______；（3）图C的实验中某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的-物理打印页面

根据图中各图所提供的信息，回答下列问题：（1）图A实验的目的是：______；（2）图B的实验表明：______；（3）图C的实验中某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的-物理

[db:作者] 2020-08-06 00:00:00 互联网

题文

根据图中各图所提供的信息，回答下列问题：

（1）图A实验的目的是：______；
（2）图B的实验表明：______；
（3）图C的实验中某同学在测量了灯L₁两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L₂两端的电压，这一做法存在的问题是______．
（4）图D的实验可以探究研究电流做功与______的关系，实验中根据______来比较相同时间内电流做功的多少，由此实验现象可得的结论是：______．
题型：问答题难度：中档

答案

（1）让同一木块在不同高度下滑，图A实验的目的是：探究动能与速度的关系；
（2）滚摆到最高处放手，图B的实验表明动能和重力势能可以相互转化；
（3）交换位置以后，电压表正负接线柱接反了；
（4）通过电流表的读数和灯泡的亮度，来比较相同时间内电流做功的多少．
故答案为：（1）探究动能与速度的关系；（2）动能和重力势能可以相互转化；（3）电压表正负接线柱接反了；
（4）电流；灯泡的亮度；在电压和通电时间相同时，电流越大，电流做的功越多．

据专家权威分析，试题“根据图中各图所提供的信息，回答下列问题：（1）图A实验的目的是：__..”主要考查你对动能的影响因素，能量守恒定律等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

动能的影响因素能量守恒定律

考点名称：动能的影响因素

动能决定因素：
物体的质量和物体的运动速度。
动能影响因素的实验探究：
探究：探究动能的大小与哪些因素关有？

猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小

实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；
1.大小形状、速度相同，质量不同
将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）

2.大小形状、质量相同，速度不同。

3.质量、速度相同，大小形状不同。

4.实验结论：
a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。
b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。
c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。

考点名称：能量守恒定律

定义：
能量既小会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。

简介：
（1）自然界中不同的能量形式与不同的运动形式相对应：物体运动具有机械能、分子运动具有内能、电荷的运动具有电能、原子核内部的运动具有原子能等等。
（2）不同形式的能量之间可以相互转化：“摩擦生热是通过克服摩擦做功将机械能转化为内能；水壶中的水沸腾时水蒸气对壶盖做功将壶盖顶起，表明内能转化为机械能；电流通过电热丝做功可将电能转化为内能等等”。这些实例说明了不同形式的能量之间可以相互转化，且是通过做功来完成的这一转化过程。
（3）某种形式的能减少，一定有其他形式的能增加，且减少量和增加量一定相等．某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定相等。
易错点：
能量不会凭空产生，也不会凭空消火，即一个物体所具有的总能量发生了变化，必有另一个物体所具有的总能量同时发生了变化。自然界中所具有的能量的总量保持不变，这就是能量守恒定律。能量守恒定律是自然界中最基本的定律之一，不管是在哪里，也不管是什么物体，微观世界也好，宏观世界也好，能量守恒定律总是适用的。
单摆的能量守恒
单摆：小球摆动时，势能与动能不断地相互转化着。当小球到达最高处时势能最大；随着球的下降，势能逐步减小，动能逐步增大，势能转化为动能；当球下降到最低点时，势能最小，动能则最大(如图)。小球在运动过程中能量应该守恒。似乎小球应该永远运动下去，可事实上，小球的机械能不断减小，最终会停下来。这是为什么呢?原来，小球在运动过程中还要产生热。如果将内能一并计算进去，总的能量则是守恒的。

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