学习了物体动能概念后，有同学猜测物体动能与其质量、速度有关，于是做了钢球从斜面滚下推动木块的对比验证实验，其中有下列操作，试回答这些操作目的．①钢球从不同高度滚下，-物理打印页面

学习了物体动能概念后，有同学猜测物体动能与其质量、速度有关，于是做了钢球从斜面滚下推动木块的对比验证实验，其中有下列操作，试回答这些操作目的．①钢球从不同高度滚下，-物理

[db:作者] 2020-08-06 00:00:00 零零社区

题文

学习了物体动能概念后，有同学猜测物体动能与其质量、速度有关，于是做了钢球从斜面滚下推动木块的对比验证实验，其中有下列操作，试回答这些操作目的．
①钢球从不同高度滚下，目的是为了______，从而探究物体动能与______的关系．
②换用同体积的铝球代替钢球从同一高度滚下，目的是______，从而探究物体动能与______的关系．
题型：问答题难度：中档

答案

①钢球从不同高度滚下，到达水平面获得的初速度不同，这样控制质量相同，改变钢球的速度大小，所以目的是为了改变钢球的初始速度，从而探究物体动能与速度的关系．
②铝球和钢球从同一高度滚下，到达水平面获得的初速度相同，球的质量不同，目的是使球具有相同的初始速度，从而探究物体动能与质量的关系．
故答案为：①改变钢球的初始速度，速度．②使球具有相同的初始速度；质量．

据专家权威分析，试题“学习了物体动能概念后，有同学猜测物体动能与其质量、速度有关，..”主要考查你对动能的影响因素等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

动能的影响因素

考点名称：动能的影响因素

动能决定因素：
物体的质量和物体的运动速度。
动能影响因素的实验探究：
探究：探究动能的大小与哪些因素关有？

猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小

实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；
1.大小形状、速度相同，质量不同
将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）

2.大小形状、质量相同，速度不同。

3.质量、速度相同，大小形状不同。

4.实验结论：
a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。
b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。
c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。

http://www.00-edu.com/html/202008/79337.html十二生肖
十二星座