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题目
| 骑自行车的人，在上坡前往往要加紧蹬几下，这样做是为了 |
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A．增大惯性
B．增大冲力
C．增大势能
D．增大动能 |
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
所属题型：单选题
试题难度系数：偏易
答案
考点梳理
初中二年级物理试题“骑自行车的人，在上坡前往往要加紧蹬几下，这样做是为了[]A．增大”旨在考查同学们对
动能的影响因素、
势能的影响因素、
惯性现象、
……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：
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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初二物理。
考点名称：动能的影响因素
动能的影响因素：
在速度相同的条件下，物体的质量越大，其动能越大;物体质量不变的条件下，速度越大，其动能越大。
若动能相同，则质量小的物体速度大，质量大的物体速度小。所以，在一定条件下，速度和质量有关。
简单来说，物体的动能由物体的质量和物体的运动速度影响。
动能大小的比较
决定动能大小的是物体的质量和速度的大小，与其他无关。动能大的物体做功的本领大，是对其他物体做的功，做了功后，把自己的能量传递给另一个物体。在这实验中，就是小球对木块做功，并把小球的能量传递给木块，在相同的情况下，木块撞得越远，说明木块得到的能量越多，如果小球碰撞木块后剩余的能量相同，那么木块运动得远的，说明这个小球的动能就大。如果碰撞后小球剩余的能量不同，那么就要把小球剩余能量加上木块得到的能量来比较小球原来具有的动能的大小。在相同的条件下，通常木块被撞得远的(即木块得到能量多的)，这个小球的剩余能量也多，所以木块被撞得远的，说明这个小球的动能也大。
动能大小的比较通常采用控制变量法。
“控制变量法”是研究物理问题最常用的一种方法。影响动能大小的因素不止一个，要研究与其中一个因素的关系时，应该保证其他因素不变。要研究动能的大小与质量的关系时，应保证小球在平面上具有相同的速度。把质量不同的小球放在斜面的同一高度可以使小球在到达平面时具有相同的速度。“控制变量法”便于研究物体的动能的大小与物体质量的关系。
考点名称：势能的影响因素
势能：势能是一个相对量，选择不同的势能零点，势能的数值一般是不同的。在保守的内力场和外力场作用下的质点系统，由于它所处的一定位形而具有的作功本领，势能包括重力势能和弹性势能两种，势能是属于物体系共有的能量，通常说一个物体的势能，实际上是一种简略的说法。单位是焦耳(J)。
重力势能：物体由于被举高而具有的能量。
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫弹性势能。
势能的计算公式
1、重力势能是物体因为重力作用而拥有的能量，公式为EP=mgh(m 质量，g应取9.8N/kg，h物体据水 平面的高度)。
2、弹性势能是物体因为弹性形变而具有的能量，公式为EP=1/2 kx^2。
影响势能的因素
1、重力势能的影响因素：
质量、被举的高度。物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能就越大;
2、弹性势能的影响因素：
弹性形变。同一物体的弹性形变程度越大，它具有的弹性势能就越大。
考点名称：惯性现象
惯性的定义：
惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。一切物体都具有惯性。
我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性。惯性代表了物体运动状态改变的难易程度。惯性的大小只与物体的质量有关。质量大的物体运动状态相对难于改变，也就是惯性大；质量小的物体运动状态相对容易改变，也就是惯性小。
惯性现象：
惯性现象就是物体保持原来运动状态的一种作用，不论这种运动状态是静止还是平动，或是转动。最初是由惯性原理揭示出物体的惯性。惯性是物体具有保持原来状态（包括保持动状态或静止状态）的一种性质。我们把更容易保持原来状态的物体，称其惯性大。惯性原理可以表述为：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态。
惯性相关资料：
惯性”与“第一定律”的区别
“惯性”与“惯性定律”不是同一概念，不能混为一谈。它们的区别：惯性是一切物体固有的属性，是不依外界（作用力）条件而改变，它始终伴随物体而存在。牛顿第一定律则是研究物体在不受外力作用时如何运动的问题，是一条运动定律，它指出了“物体保持匀速直线运动状态或静止状态”的原因。而惯性是“物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态”的特性；两者完全不同。为何牛顿第一定律又叫惯性定律，是因为定律中所描述的现象是物体的惯性的一个方面的表现，当物体受到外力作用（合外力不为零）时，物体不可能保持匀速直线运动状态或静止状态，但物体力图保持原有运动状态不变的性质（惯性）仍旧表现出来。
“惯性”与“力”的区别
“惯性”与“力”不是同一概念，“子弹离开枪口后还会继续向前运动”，“水平道路上运动着的汽车关闭发动机后还要向前运动”这些都是惯性。惯性与力的区别：①物理意义不同；惯性是指物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质；而力是指物体对物体的作用。惯性是物体本身的属性，始终具有这种性质，它与外界条件无关；力则只有物体与物体发生相互作用时才有，离开了物体就无所谓力。②构成的要素不同：惯性只有大小，没有方向和作用点，而大小也没有具体数值，无单位；力是由大小，方向和作用点三要素构成，它的大小有具体的数值，单位是牛。③惯性是保持物体运动状态不变的性质；力作用则是改变物体的运动状态。④惯性的大小只与物体的 质量有关，而力的大小跟许多因素有关（视力的种类而定）。
“物体惯性”与“外力作用”的辨证关系
物体的惯性和外力作用这一对矛盾的对立统一，形成了宏观物体的形形色色的各种复杂的运动。如果没有外力，物体也就没有复杂多样的运动形式；如果没有惯性，物体的运动状态改变不需要力的作用。只有当我们理解了惯性与外力作用的辨证关系，就不难解释惯性现象。例如“锤子松了，把锤把的一端在物体上撞几下，锤头就能紧套在锤柄上”这是因为锤与柄原来都向下运动，柄撞在物体上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头没受阻力仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。
“惯性”与“速度”的区别
惯性大小与物体运动的快慢无关。“汽车行驶越快，其惯性越大”是不正确的。运动快的汽车难刹车是因阻力大小有限，如果增大阻力，它也会很快停下来。
惯性易错点：
常说“某物体受到惯性（力）的作用”或“由于惯性的作用”，这一说法是错误的。应该说是由于物体具有惯性（或由于惯性）。科学家也曾经把惯性作为假想力而存在。
一切物体都有惯性，与它是否运动，是否受力无关，它是物体的一种属性。物体具有保持原来运动（或静止）状态的属性，这种属性称为惯性。所有物体都具有惯性。
质量与惯性的关系：
惯性的定性定义为物体抵抗动量改变的性质。将这定义加以定量延伸为物体抵抗动量改变的度量，就可以用来做数学计算。这度量称为惯性质量，简称为质量。所以，质量表示物质的数量，同时，质量也是物体惯性的度量。
动量方程表达物体的动量 p 与质量 m 、速度 v 之间的关系：
p = mv 。
但是，牛顿第二定律方程也可以表达物体的作用力 F 与质量（惯性质量） m 、加速度 a 之间的关系：
F = ma 。
按照这方程，给定作用力，则质量越大，加速度越小。由动量方程与牛顿方程给出的质量相同。因为，假若质量与时间、速度无关，则牛顿方程可以从动量方程推导出来。
这样，质量是物体惯性的度量，即物体抵抗被加速的度量。物体惯性这词语的含意，已从原本含意──维持动量的倾向，改变为物体抵抗动量改变的度量。
生活中的惯性举例：
1、汽车运动时一下子停不下来；
2 、一辆奔驰的公交车上坐满了乘客，其中几位是“站客”．由于有人横穿马路，司机紧急刹车，一位小伙子猛地向前倒去，碰上了前面的一位女士．女士一脸不高兴，白了男青年一眼说：“瞧你那德性．”男青年红了脸忙赔不是：“对不起，不是德性是惯性”！一句话竟把女士和其他乘客给逗乐了．
3、有一天，这位物理学家怀里抱着一条小狗来到皇家学会．他请围观的同伴取来一个装满了水的脸盆，并将那条小狗浸在了脸盆中．
4、坐公交车没坐站着.突然刹车了,整个身子往前倾.
5、打水漂。
6、风扇，你把它关掉了，它的扇还继续转。
7、走路被石头绊到了，身体向前倾。
8、踩到西瓜皮，身体向后倾。
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