题目
在“测滑轮组的机械效率”的实验中：
（1）对在铁架台上已经组合好的滑轮组，实验中一定要选用的一种测量工具是______．
（2）根据下表中的实验数据填写表中所缺的数据，并在图中画出该滑轮组的装配图．
| 次数 |
钩码重
G/N |
钩码上升的高度h/m |
拉力
F/N |
绳子自由端移动的距离s/m |
机械效率
η |
| 1 |
2 |
0.2 |
1 |
0.6 |
______ |
| 2 |
5 |
0.3 |
2 |
0.9 |
83.3% | （3）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是：______． |
所属题型：问答题
试题难度系数：中档
答案
（1）滑轮组若已组合好，根据η=×100%=×100%=×100%=×100%得，只需用测力计测出物重G和绳端拉力F即可，实验中可不用刻度尺．
（2）η=×100%=×100%=×100%≈66.7%
由表格中数据知，s=0.6m，h=0.2m，s是h的3倍，所以滑轮组由3段绳子承担物重．应从动滑轮绕起，然后顺次绕过定滑2轮和动滑轮．如图所示．
（3）根据表格中数据及机械效率公式，由于被提升的钩码重增大，所以在额外功不变的情况下有用功在总功中所占的比例增大，机械效率升高．所以同一滑轮组，被提升物体的重力不同，滑轮组的机械效率不同．
故答案为：（1）弹簧测力计；（2）66.7%；见上图；（3）被提升物体的重力发生变化． |
考点梳理
初中二年级物理试题“在“测滑轮组的机械效率”的实验中：（1）对在铁架台上已经组合好的滑”旨在考查同学们对
滑轮（组）的机械效率、
……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：
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考点名称：滑轮（组）的机械效率
滑轮组的机械效率：
测量滑轮组的机械效率:
①器材：弹簧测力计、刻度尺、滑轮组
②原理：
③步骤：先用弹簧测力计测出物体的重力G，再按要求组装滑轮组，用弹簧测力计提起绳端匀速上升，测出作用于绳端的作用力F，确定重物和绳自由端的始、末位置，用刻度尺测出物体上升的距离h和绳子末端移动的距离s，再用公式求出滑轮组的机械效率η ;
④注意事项：一是要用弹簧测力计提起绳端匀速上升，二是要让绳端竖直上升。
提高滑轮组机械效率的方法:
1.影响滑轮组机械效率的因素
滑轮组是人们经常使用的简单机械，用同一滑轮组提升物体G升高h时，滑轮组对物体做的功为有用功，而人对滑轮组的拉力F做的功为总功，F移动的距离s=nh(n为与动滑轮相连绳子的段数)，则滑轮组的机械效率：
若不计摩擦力，而动滑轮的重为G’，那么提升动滑轮做的功就是额外功，则滑轮组的机械效率还可表示为
讨论这个表达式可知，对于同一滑轮组(G’一定)，提升重物越重，滑轮组的机械效率越高;而提升相同重物时，动滑轮越少、越轻的滑轮组，机械效率越高。
2.提高滑轮组机械效率的方法
(1)减小额外功在总功中占的比例。可采取改进机械结构、减小摩擦阻力等方法。如可使滑轮组在满载情况下工作，以增大有用功在总功中的比例，在滑轮的转轴中加润滑油，以减小摩擦阻力，或减小滑轮组中动滑轮的自重等，即在有用功一定的情况下，减小额外功，提高效率。
(2)增大有用功在总功中所占的比例，在额外功不变的情况下，增大有用功的大小。
(3)换用最简单的机械。
滑轮组机械效率有关因素：
1、被提物体的重量，G越大，机械效率越高。
2、滑轮自重，滑轮组如果越多，虽然省力但是无用功多，机械效率越小。
3、绳与滑轮之间的摩擦。
无关因素：1、绕线方式，2、物体被提高的距离，3、提物体的速度。
