题目
实验室有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表一块、电阻箱（电路图符号）一个、阻值分别为1Ω～15 Ω的已知定值电阻多个、开关一个和导线若干．小明想利用其中的大部分器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”．请你根据上述要求帮助小明：
（1）画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）设计出实验数据记录表． |
题型：实验题难度：中档来源：专项题
所属题型：实验题
试题难度系数：中档
答案
（1）让这些不同的电阻串联，可以保证通过它们的电流是相同的，实验电路图如图所示：
（2）实验步骤：
①按电路图连接电路；
②闭合开关S．用调好的电压表测量R1两端的电压U1，并将R1的阻值及U1记录在实验数据记录表中：
③断开开关S，把电压表改接在R2两端，闭合开关S，用电压表测量R2两端的电压U2，并将R2的阻值及U2记录在实验数据记录表中；
④仿照步骤③，改变电压表连接在电路中的位置，依次测量电阻R3、R4、R5和R6两端的电压U3、U4、U5和U6，并将R3、R4、R5和R6的阻值和相对应的电压值U3、U4、U5和U6记录在实验数据记录表中．
（3）实验数据记录表：
 |
考点梳理
初中三年级物理试题“实验室有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表一块、电阻箱（”旨在考查同学们对
电路图及元件符号、
探究电流与电压、电阻的关系、
……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？添加到收藏夹，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初三物理。
考点名称：电路图及元件符号
电路图：电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成，用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图;
元件符号：表示实际电路中的元件，它的形状与实际的元件不一定相似，甚至完全不一样。但是它一般都表示出了元件的特点，而且引脚的数目都和实际元件保持一致。
几种常见的元件符号如下：
常见元器件作用：
电路图的功能及作用：
①电路图主要用来讲述电路的工作原理。
②它能够完整地表达某一级电路的结构和工作原理，有时还全部标出电路中各元器件的参数，如标称阻值、标称容量和三极管型号等。
③它对深入理解电路的工作原理和记忆电路的结构、组成很有帮助。
考点名称：探究电流与电压、电阻的关系
电流与电压、电阻的关系
电压迫使电子定向移动(好比磁铁的磁场吸引铁屑)，产生电流。电流描述电子移动程度。电阻描述电子自由移动的难易程度，电阻越大，电子越难移动，(就是通常所说：越难导电)相同电压下产生的电流就越小。公式为I=U/R(U为电压值，I为电流值，R为电阻值)。
研究电流与电压、电阻关系的方法——控制变量法
我们通常采用控制变量法来研究电流与电压、电阻的关系。
研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：
第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化;
第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。
串、并联电路中电流、电压、电阻的规律：
