题目
小明和小华做“探究导体电阻大小与横截面积关系”的实验。他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：
（1）他们应选择序号为_________的两根电阻丝来探究；
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数大于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值________（选填：较大/较小），同时小华发现第一次实验中灯泡不亮，你认为原因是：_______________________________________________。
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是： |
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A．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
B．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
（4）科学研究表明：在导体的材料、长度和温度相同的条件下，导体电阻的大小与横截面积成反比。你认为他们用上述（2）中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。
（5）若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与横截面积是否成反比，请在下边方框中画出一个能反映该实验原理的电路图。（电阻丝用电阻符号表示） |
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题型：探究题难度：偏难来源：模拟题
所属题型：探究题
试题难度系数：偏难
答案
（1）2，3
（2）较小；第一次灯泡的功率过小。
（3） C
（4）不能；根据欧姆定律，在电压一定的条件下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。此方案不能控制电阻丝两端的电压一定。 |
（5） |
考点梳理
初中三年级物理试题“小明和小华做“探究导体电阻大小与横截面积关系”的实验。他们准备”旨在考查同学们对
影响电阻大小的因素、
电路图及元件符号、
……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：
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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初三物理。
考点名称：影响电阻大小的因素
影响电阻大小的因素：
由公式：R=p*L/S可以知道，其中R表示电阻;p表示导电率，跟材料有关，比如金、银和铜的导电率较小，我们电线常用铝或铜代替，而铁等金属就比较大;L表示材料的长度，说明电阻和材料成正比;S表示材料的横截面积，说明电阻和材料的横截面积成反比。
在材料相同时，长度越长，横截面积越小，电阻越大。导体的电阻随温度的升高而增大，如金属导体;也有少数导体的电阻随温度的升高而减小，如石墨类导体。
易错点：
①电阻是导体本身固有的一种属性，不同导体的导电能力是不同的。
②绝缘体之所以能起到绝缘的作用，就是由于其电阻很大的缘故。
用控制变量法研究电阻大小的影响因素：
使用控制变量法的一般步骤是：
(1)明确研究的问题中有多少个物理量，搞清研究对象是哪个物理量。
(2)逐一研究这个物理量(研究对象)跟某一物理量的单一关系时，要使其他物理量保持不变。
(3)把这些单一关系综合起来。
考点名称：电路图及元件符号
电路图：电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成，用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图;
元件符号：表示实际电路中的元件，它的形状与实际的元件不一定相似，甚至完全不一样。但是它一般都表示出了元件的特点，而且引脚的数目都和实际元件保持一致。
几种常见的元件符号如下：
常见元器件作用：
电路图的功能及作用：
①电路图主要用来讲述电路的工作原理。
②它能够完整地表达某一级电路的结构和工作原理，有时还全部标出电路中各元器件的参数，如标称阻值、标称容量和三极管型号等。
③它对深入理解电路的工作原理和记忆电路的结构、组成很有帮助。
