题目
| 为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验。电路中两个灯泡规格相同（额定电压均为1.5V)、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯泡发光；一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍有示数。经检查，除灯泡外其余器材的连接良好。 |
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请简述造成这种情况的可能原因。（写出两种，并在每种原因中说明两灯的具体情况）
原因一： ；
原因二： 。 |
题型：实验题难度：偏难来源：模拟题
所属题型：实验题
试题难度系数：偏难
答案
原因一：由于L2断路，导致电路中电流很小，L1未损坏但不发光；
原因二：由于L1短路，导致L2两端电压比它的额定电压高得多，L2烧坏发生断路。（合理即可） |
考点梳理
初中三年级物理试题“为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验。电路”旨在考查同学们对
电路的三种状态：通路、短路和断路、
……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：
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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初三物理。
考点名称：电路的三种状态：通路、短路和断路
由电子原件组成的，用来完成某种特定功能的线路，叫电路。通常情况下，电路有三种状态，即：
1、通路：特指某一种电流信号，流经的路径，处处接通的电路。
2、断路：又叫开路，是某处断开的电路，电流信号本应该沿着设计好的固有的通路来传播，但是由于故障，(中间某个电子元件坏了，或者电线断了)造成的电流信号的阻断。
3、短路：电源的正负极直接相碰了，将导线直接连接到电源两端的电路
电路三种状态(通路、断路、短路)对比
常见电路故障的识别方法：
1. 常见的几种电路故障：
2.一般说来，电源短路是必须避免的错误(特殊情况例外，如演示奥斯特实验)。局部短路可分为有意和无意两种。有意短路是一种知识在实际应用中的迁移 (如一些电热器的保温电路等)，而无意短路则是在操作中出现的错误或疏忽(如家用电器中的两线相碰等)。短路未必会有严重性后果，有时也可以巧妙利用，但应视具体情况而定。
