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1米=（）厘米（）个十=一百-一年级数学
[db:作者]  2019-02-06 00:00:00  互联网

题文

1米=（    ）厘米 （    ）个十=一百
题型：填空题  难度：偏易

答案

100，10

据专家权威分析，试题“1米=（）厘米（）个十=一百-一年级数学-”主要考查你对  长度单位（米，厘米），100以内的数的认识  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

长度单位（米，厘米）100以内的数的认识

考点名称：长度单位（米，厘米）

  • 认识厘米：
    拿出直尺，尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米。如图，0刻度到8刻度，就是8厘米，厘米可以用cm表示，1厘米可以写成1cm。


    认识米：
    米可以用m表示，1米可以写成1m。
    1米=100厘米，即1m=100cm

  • 试一试：
    填米还是厘米呢？
    1.门高约2（米）。
    2.桌子高约80（厘米）。
    3.铅笔长约18（厘米）
    4.大树高约4（米）。

    思路点拨：
    要知道物体的长度，可以用尺来量（直尺、米尺、卷尺等），把尺的“0”刻度对准要测物体的左侧，再看物体的右端对着几。如下图①，当尺子上0刻度被损坏，我们可以用下图②的方法测量

考点名称：100以内的数的认识

  • 100以内数的认识掌握要求：
    1、进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位、百位上的数表示的意义，掌握数的组成。
    2、熟练地数、读、写100以内的数。
    3、掌握100以内数的顺序，会比较100以内两个数的大小，会区分单双数。
    4、进一步掌握估算方法，感受数的大小关系，发展初步的数感。

    掌握重点：
    复习数的组成，数位及数的顺序，比较数的大小、估算。

    掌握难点：
    多从生活中举例，感悟数与数之间的大小关系。

  • 数的认读：
    从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；
    百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。

    比较两个数的大小：
    如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，个位上的数大的那个数就大。



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