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计算。（1）（378.5×9.8-1682.3）×0（2）9（3）（4）（5）（6）-六年级数学
[db:作者]  2019-08-24 00:00:00  零零社区

题文

计算。
（1）（378.5×9.8-1682.3）×0 （2）9 （3）
（4） （5） （6）
题型：计算题  难度：中档

答案

（1）（378.5×9.8-1682.3）×0=0
 
 
 
 
  		（2）9
　　=
　　=		 （3）
　　=
　　=
（4）
　　=
　　=
 
  		（5）
　　=（22+25-7）×
　　=40×
　　=30		 （6）
　　=
　　=
　　=12.5

据专家权威分析，试题“计算。（1）（378.5×9.8-1682.3）×0（2）9（3）（4）（5）（6）-六年级数学-..”主要考查你对  小数的四则混合运算及应用，分数的加法和减法（异分母），分数的乘除混合计算及应用，分数的简便算法，整数，小数，分数，百分数和比例的混合计算  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

小数的四则混合运算及应用分数的加法和减法（异分母）分数的乘除混合计算及应用分数的简便算法整数，小数，分数，百分数和比例的混合计算

考点名称：小数的四则混合运算及应用

  • 小数四则混合运算：顺序同整数混合运算的顺序相同，先算第二级运算，再算第一级运算；有括号的先算括号里面的。

  • 验算：
    加法的验算
    交换加数的位置再算一次，如果得数一样，就是加法做对了；
    用得数来减去其中一个加数，如果得数和另一个另数相同就是做对了。

    减法的验算
    用被减数减去所得的差，如果得数和减数相同，就是减法做对了。
    用减数加上所得的差，如果得数和被减数相同，就是减法做对了。

    乘法的验算：
    交换加因数的位置再算一次，如果得数一样，就是乘法做对了；
    用得数来除以其中一个因数，如果得数和另一个因数相同就是做对了。

    除法的验算：
    用被除数除以所得的商，如果得数和除数相同，就是除法做对了。
    用除数乘上所得的商，如果得数和被除数相同，就是除法做对了。

考点名称：分数的加法和减法（异分母）

  • 分数加、减计算法则：
    ①分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；
    例如1/2+3/2=(1+3)/2=4
    ②分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。
    1/2+2/3=3/6+4/6=7/6

考点名称：分数的乘除混合计算及应用

  • 分数乘除混合运算：
    乘除法是第二级运算，分数乘除混合计算的顺序是从左到右依次计算。

  • 应用题：
    解答应用题时最关键的就是对应用题的数量关系进行分析，而不能套用解题思路。
    一个数量对应一个分率，确定单位“1”的量，寻找对应关系是解答分数应用题的关键。在比较两个量时，一般来说，把被比的量看做单位“1”。
    当应用题中单位“1”已经知道时，就用乘法解；
    当单位“1”不知道，要求单位“1”时，要用除法解。

考点名称：分数的简便算法

  • 分数的简便算法：
    把整数的运算定律应用到分数中。
    分数加减法运算中，同分母的先合并相加，或先相加分母互为倍数关系的，相加的和再与异分母分数正常通分相加减；
    分数乘除法运算中，先通式变为乘法运算，再优先计算可以相乘得整数的分数，即分子、分母相同的两个分数。再计算剩下的。

考点名称：整数，小数，分数，百分数和比例的混合计算

  • 算式中含有小数、分数、百分数、比例中任意两种或两种以上的数的运算。叫做他们的混合运算。

  • 运算规律：
    整式，小数，分数，百分数，比例的混合运算，通常是保持整式不变，把小数，分数，百分数，比例统一化为小数；若其中有无限小数也可化为分数，再同分按照分数的运算法则进行计算。
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