在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的，如图所示是可供选择的两种探究方案．(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案打印页面

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的，如图所示是可供选择的两种探究方案．(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案

网友投稿 2022-03-02 00:00:00 互联网

◎ 题目

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图(a)的探究方案中研究对象是小卡片，图(b)的探究方案中研究对象是         。
(2)小明选择了图(a)所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后就在两线端挂上钩码，这是用于探究两个力的        和       对物体平衡的影响。
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在        上的两个力对物体平衡的影向。
(4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？

◎ 答案

(1)小车
(2)大小；方向
(3)同一直线
(4)a；小卡片的重力可以忽略不计，它只受两个拉力的作用[或b；小车要受到摩擦力作用的影响]

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

专家分析，试题“在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的，如图所示是可供选择的两种探究方案．(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案…”主要考查了你对【二力平衡的定义及条件】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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