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如图在探究:(1)在两边挂上质量不等的钩码,放开纸板,纸板将____________(能否平衡)。在两边挂上等重的钩码。放开纸板,纸板将____________。结论:要使两个力互相平衡,两个

网友投稿  2022-03-02 00:00:00  零零社区

◎ 题目

如图在探究:

(1)在两边挂上质量不等的钩码,放开纸板,纸板将____________(能否平衡)。在两边挂上等重的钩码。放开纸板,纸板将____________。结论:要使两个力互相平衡,两个力的大小必须______。
(2)在两边挂上等质量的钩码,将纸板稍向下移动,使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板后,塑料板将__________。待塑料板静止时,两个拉力的方向__________。结论:要使两个力互相平衡,两个力的方向必须______。
(3)在两边挂上等质量的钩码,将纸板扭转一个角度,使纸板的两边细绳相互平行,但不在同一直线上。放开纸板后,观察到纸板发生转动,恢复到原来的静止状态时的位置。此步骤的目的是: _________________________________________。
(4)事实上,本实验并不是十分严谨的,因为小纸板本身还有重力.这对实验结论_____ 影响(选填“有”或“没有”),因为_________________________。

◎ 答案

(1)不能保持平衡;保持平衡; 相等
(2)不能平衡;相反;相反
(3)探究二力平衡时两个力是否在同一直线上
(4)没有;纸板的重力相对两端拉力很小,可以忽略

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析,试题“如图在探究:(1)在两边挂上质量不等的钩码,放开纸板,纸板将____________(能否平衡)。在两边挂上等重的钩码。放开纸板,纸板将____________。结论:要使两个力互相平衡,两个…”主要考查了你对  【平衡力与平衡状态】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。



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