有的同学认为多次测量求平均值，平均值取的数字位数越多越好，你认为这种说法对吗？为什么？假如有甲、乙两位同学用相同的刻度尺（其分度值为厘米）测量物理课本的长度时，甲测出打印页面

有的同学认为多次测量求平均值，平均值取的数字位数越多越好，你认为这种说法对吗？为什么？假如有甲、乙两位同学用相同的刻度尺（其分度值为厘米）测量物理课本的长度时，甲测出

网友投稿 2022-03-31 00:00:00 互联网

◎ 题目

有的同学认为多次测量求平均值，平均值取的数字位数越多越好，你认为这种说法对吗？为什么？假如有甲、乙两位同学用相同的刻度尺（其分度值为厘米）测量物理课本的长度时，甲测出的结果是26.35cm，乙测得结果是26.3cm，你认为谁测的结果较合理？

◎ 答案

①多次测量求平均值可以减小测量误差，使测量结果更精确，但平均值的数字的位数并不是越多越好，平均值的位数要与读数的位数相同；
②分度值是厘米的刻度尺，读数时要估读到厘米的下一位，所以乙测的结果较合理．
答：这种说法不对．因为估读数字处在最小刻度值的下一位，且估读数字只有一位，取多了失去意义．
乙测的结果较合理．

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

专家分析，试题“有的同学认为多次测量求平均值，平均值取的数字位数越多越好，你认为这种说法对吗？为什么？假如有甲、乙两位同学用相同的刻度尺（其分度值为厘米）测量物理课本的长度时，甲测出…”主要考查了你对【长度的测量及刻度尺的使用】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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