小明同学学习“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中，图( 打印页面

小明同学学习“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中，图(

网友投稿 2022-04-01 00:00:00 互联网

◎ 题目

小明同学学习“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中，图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同，图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。

（1）比较(a)、(d)两图可知：________________________________________；
（2）比较(a)、(b)、(c)三图可知：____________________________________。

◎ 答案

（1）当纸片的迎风面积和形状相同时，风速大，风对纸片的作用力大
（2）当风速和纸片的迎风面相同时，纸片形状不同，风对纸片作用力大小不同，对凹形纸片作用力最大

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

专家分析，试题“小明同学学习“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中，图(…”主要考查了你对【力的三要素】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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十二星座