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控制变量法和科学探究的过程
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事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界。因此,“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实:事实1:当水管两端高
网友投稿 2022-06-16 00:00:00 零零社区
◎ 题目
事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界。因此,“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实:
事实1:当水管两端高度差增大时,水流会增大。
事实2:水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易。
现在让我们来做一个电流的模拟实验,请你思考并回答下面的问题:
a安装如图所示的装置。漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管细一些,两只漏斗上部形状完全一样,且足够大,并配有相应的塑料软管。
b 把一定量的水(不妨假定为400mL)倒入漏斗,并让你的伙伴按下秒表开始计时。
c 当水全部流完时,按停秒表。(测出时间为t)
(1)水管两端的高度差可类比成________________;水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成___________;漏斗水管中的水流大小可用_____________来表示,可类比成______________。
(2)如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系?
_________________________________________________。
(3)如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系?
_________________________________________________。
◎ 答案
(1)电压、电阻、400/t、电流
(2)水管的长短粗细情况相同,改变水管两端的高度差测时间。
(3)水管两端的高度差相同,改变水管的长短粗细情况测时间。
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析,试题“事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界。因此,“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实:事实1:当水管两端高…”主要考查了你对 【控制变量法和科学探究的过程】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202206/211573.html
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