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控制变量法和科学探究的过程
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体育课上老师安排男女同学分组打篮球,小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?小华与大家一起对这
网友投稿 2022-06-16 00:00:00 互联网
◎ 题目
体育课上老师安排男女同学分组打篮球,小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?小华与大家一起对这个问题进行了讨论,提出了不同的猜想。
猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关;
猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关;
猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是,小华用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验,得到的实验数据如下表:
(1)要验证猜想2,需要选用实验序号为_________、_________的两组数据进行分析。
(2)通过他的实验数据,可得到的结论是:篮球反弹的高度与_________、________有关,与_________无关。
(3)上述探究过程使用的探究方法叫做_________法。
(4)小华用秒表分别测得拍(标准女子)篮球上升时间和下落时间分别为0.2s和0.25s,请帮小华分别计算#6(标准女子)篮球上升和下落的平均速度。
◎ 答案
(1)2,3
(2)下落高度,地面材料,篮球型号
(3)控制变量
(4)
,
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析,试题“体育课上老师安排男女同学分组打篮球,小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?小华与大家一起对这…”主要考查了你对 【机械能转化与守恒】,【平均速度的计算】,【控制变量法和科学探究的过程】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202206/211660.html
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