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控制变量法和科学探究的过程
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小丽等同学在《探究声是怎样产生的》装置（如图所示）中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到。通过实验现
网友投稿 2022-06-16 00:00:00 零零社区
◎ 题目
小丽等同学在《探究声是怎样产生的》装置（如图所示）中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到
。通过实验现象得出的结论是
。
(2)乒乓球在实验中起到什么作用？这种思维方法叫做
（选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。
◎ 答案
(1)乒乓球的振动；发声的物体在振动
(2)转换法
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析，试题“小丽等同学在《探究声是怎样产生的》装置（如图所示）中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到。通过实验现…”主要考查了你对 【声音的产生】，【控制变量法和科学探究的过程】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202206/212275.html
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