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控制变量法和科学探究的过程
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小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实际电路，两盒烧瓶A、B中盛有等量、初温相等的煤油，RA与RB瑟吉欧阻值不同的电热丝．（1）RA与
网友投稿 2022-06-16 00:00:00 互联网
◎ 题目
小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实际电路，两盒烧瓶A、B中盛有等量、初温相等的煤油，R
A
与R
B
瑟吉欧阻值不同的电热丝．
（1）R
A
与R
B
采用串联的方式，其目的是为了控制通电时间、______相等．
（2）小明同学为了比较R
A
与R
B
阻值的大小，用电压表分别测出R
A
与R
B
两端电压的大小，发现U
A
＜U
B
，则R
A
______R
B
（选填“＞”“＜”或“=”）．
（3）在相同的时间内，可通过观察______来比较电流通过电热丝产生的热量多少；为了升温较快，试验液体选用煤油而不选水，主要是水的比热容比煤油______（选填“大”或“小”）．
（4）通过实验，发现烧瓶B中煤油吸热多，这表明：在电流、通电时间相同的情况下，电阻______（选填“越大”或“越小”），产生的热量越多．
◎ 答案
（1）两电阻丝串联连接的目的是：控制两根电阻丝的电流和通电时间相等；
（2）用电压表分别测出R
A
与R
B
两端电压的大小，发现U
A
＜U
B
，因为电压与电阻成正比，则R
A
＜R
B
；
（3）实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少；
根据Q=cm△t可知，在液体的质量和吸收的热量相同的情况下，液体的比热越小，温度升高的越快，所以选用比热容较小的煤油来做实验；
（4）根据焦耳定律可知，在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
故答案为：（1）电流；（2）＜；（3）温度计示数的变化；大；（4）越大．
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析，试题“小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实际电路，两盒烧瓶A、B中盛有等量、初温相等的煤油，RA与RB瑟吉欧阻值不同的电热丝．（1）RA与…”主要考查了你对 【控制变量法和科学探究的过程】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202206/212769.html
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