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在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图（l）所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．①实验时，该同学想
网友投稿 2022-07-27 00:00:00 零零社区
◎ 题目
在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图（ l ）所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．
①实验时，该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是______和______；
②如图（ 2 ）所示是实验中得到的一条纸带，其中 A、B、C、D、E、F 是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为 T，相邻计数点间距离已在图中标出，测出小车的质量为 M，钩码的总质量为 m．从打 B 点到打 E 点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找______ 和______之间的数值关系（用题中和图中的物理量符号表示）．
◎ 答案
①由于小车运动过程中会遇到阻力，同时由于小车加速下降，处于失重状态，拉力小于重力，故要使拉力接进勾码的重量，要平衡摩擦力，以及要使勾码的质量远小于小车的质量；
故答案为：保证钩码的总质量远小于滑块的质量，平衡摩擦力．
②B点速度为：v
B
=
△
x
1
+△
x
2
2T
E点速度为：v
E
=
△
x
4
+△
x
5
2T
故动能增量为：
1
2
M
(
△
x
4
+△
x
5
2T
)
2
-
1
2
M
(
△
x
1
+△
x
2
2T
)
2
拉力做的功为：W=mg（△x
2
+△x
3
+△x
4
）
故答案为：mg（△x
2
+△x
3
+△x
4
），
1
2
M
(
△
x
4
+△
x
5
2T
)
2
-
1
2
M
(
△
x
1
+△
x
2
2T
)
2
．
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析，试题“在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图（l）所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．①实验时，该同学想…”主要考查了你对 【打点计时器】，【实验：探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202207/222388.html
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