零零教育信息网 首页 > 考试 > 物理 > 高中物理 > 实验:探究小车速度随时间变化的规律 > 正文 返回 打印

如图为“探究加速度与力、质量关系”的实验装置示意图。(1)实验过程中,以下操作正确的是()A.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接着将长木板水

网友投稿  2022-07-30 00:00:00  零零社区

◎ 题目

如图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。

(1)实验过程中,以下操作正确的是(    )
A.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接着将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
B.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去小吊盘内的细砂和小吊盘,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先放开小车,后接通电源
(2)一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时,保持小吊盘及盘中砝码的质量一定,改变小车的总质量m,测出相应的加速度,得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:
实验次数
1
2
3
4
5
小车的加速度a/(m·s-2
1.25
1.00
0.80
0.50
0.40
小车的总质量m/kg
0.400
0.500
0.625
1.000
1.250
小车的总质量m的倒数m-1/kg-1
2.50
2.00
1.60
1.00
0.80
根据上表数据,采用图象法处理数据.为进一步直观反映F不变时与m的关系,应该
        为横坐标,选小车的加速度a/(m·s-2)为纵坐标建立坐标系。
(3)建立坐标系在答卷纸上画出图像        

◎ 答案

(1)   BC    (2)小车的总质量m的倒数m-1/kg-1 (3)如图画出图像

◎ 解析


试题分析:(1)在实验过程中,当不挂沙桶时,抬高木板,利用重力、支持力、摩擦力三个力互相平衡,当小车下滑时打点计时器打出的点均匀分布,说明匀速下滑,摩擦力平衡完成。在平衡摩擦时不能挂沙桶,以免有外力参与,另外平衡摩擦要包括纸带与打点计时器的摩擦力,所以B说法正确。从上述分析来看,即使小车质量变化,重力分量、摩擦力均会等比例变化,因此不需要重新反复平衡摩擦。所以C说法正确,在做实验时,应先开电源在释放纸袋,所以D说法错误。
(2)当F不变时a与m成反比,即a与m-1成正比,所以图像应用m-1为横坐标。,画出图像如答案。
点评:此类题型考察了探究加速度与力、质量关系中需要注意事项以及为何要注意这些细节的原因

◎ 知识点

    专家分析,试题“如图为“探究加速度与力、质量关系”的实验装置示意图。(1)实验过程中,以下操作正确的是()A.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接着将长木板水…”主要考查了你对  【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。



http://www.00-edu.com/html/202207/225529.html十二生肖
十二星座