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（1）一轻弹簧原长为10cm，把它上端固定，下端悬挂一重为0.5N的钩码，静止时它的长度为12cm，弹簧的劲度系数为______N/m；现有一个带有半径为14cm的14光滑圆弧的物块静止放在
网友投稿 2022-09-15 00:00:00 零零社区
◎ 题目
（1）一轻弹簧原长为10cm，把它上端固定，下端悬挂一重为0.5N的钩码，静止时它的长度为12cm，弹簧的劲度系数为______N/m；现有一个带有半径为14cm的
1
4
光滑圆弧的物块静止放在水平面上，半径OA水平，OB竖直，如图1所示；将上述轻弹簧的一端拴在A点，另一端拴着一个小球，发现小球静止在圆弧上的P点，且∠BOP=30°，则小球重为______N．
（2）用游标卡尺测量某圆柱形金属工件的直径，其示数如图2所示，该工件的直径为______mm．
（3）用如图3所示的装置做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验．小灯泡的规格为（4.5V0.3A）；电流表有0.6A和3A两个量程；电压表有3V和15V两个量程．
将以下实验步骤补充完整：
A．按如图3所示方式连接好电路，其中电流表选用0.6A的量程；电压表选用3V的量程；
B．将滑动变阻器的滑片移动到最______端；
C．闭合电键，移动滑动变阻器滑片的位置，在0～3.0V内测出6组不同的电压U和对应的电流I的值，并将测量数据填入表格；
D．打开电键，______；
E．闭合电键，移动滑动变阻器滑片的位置，在3.0～4.5V之间测出6组不同的电压U和对应的电流I的值，并将测量数据填入表格；断开电键；
F．在坐标纸上以U为横轴，I为纵轴，建立坐标系；
G．在坐标系内描出各组数据所对应的点，用平滑曲线拟合这些点；
H．拆除电路，整理仪器．
（4）某学习小组采用如图5所示的装置做“验证动能定理”实验，小车运动中所受阻力f已提前测得．
①某次实验中，在小桶中加入适当砝码使小车做加速运动，打点计时器打出的纸带如图5所示，通过正确的方法得出了打1、2两点时小车的速度大小分别为v
1
、v
2
，两点间的距离为L，设小车的质量为M，小桶和砝码的总质量为m，某同学按如下思路验证动能定理：以小车为研究对象，合外力的功为W
合
=mgL-fL，动能增量为
△
E
k
=
1
2
M(
v
22
-
v
21
)
，经多次实验后，他发现W
合
总是大于△E
k
，你认为产生这种误差的原因是______；
②为了减小或消除以上误差，同学们提出了以下四种改进方案，你认为有效的是______（填选项字母）．
A．使小桶和砝码的总质量m远小于小车的质量M
B．换用水平气垫导轨结合光电计时器做实验，验证mgL是否等于
1
2
M(
v
22
-
v
21
)
C．设法得出轻细绳的拉力T，验证TL-fL是否等于
1
2
M(
v
22
-
v
21
)
D．研究小车、小桶及砝码组成的系统，验证mgL-fL是否等于
1
2
(M+m)(
v
22
-
v
21
)
．
◎ 答案
（1）根据胡克定律得，k=
F
x
=
0.5
0.02
N/m=25N/m
．
根据胡克定律得，弹簧的弹力F′=kx′=25×0.04N=1N，根据共点力平衡得，
G=2F′cos30°=
3
N．
（2）游标卡尺的读数为19mm+0.02×31mm=19.62mm．
（3）闭合电键前，将滑动变阻器滑片移到到最右端，使得测量电路部分短路，保护测量电路部分．
由于灯泡的额定电压为4.5V，在测量灯泡电压在3V到4.5V之间时，需将电压表量程更换为15V．
（4）①因为小桶和砝码做加速下降，重力大于拉力，W
合
=mgL-fL偏大．
②A、使小桶和砝码的总质量m远小于小车的质量M，则小桶和砝码的总重力近似与拉力大小相等．故A正确．
B、换用水平气垫导轨，重力还是大于拉力．故B错误．
C、设法得出轻细绳的拉力T，验证TL-fL是否等于
1
2
M(
v
22
-
v
21
)
，该方案可以减小测量的误差．故C正确．
D、研究小车、小桶及砝码组成的系统，合力等于重力与阻力的合力．故D正确．
故选ACD．
故答案为：（1）25
3
（2）19.62
（3）右 将电压表的量程更换为15 V
（4）①小桶和砝码的总重力mg大于轻细绳的拉力F，即W
合
=mgL-fL偏大．
②ACD
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析，试题“（1）一轻弹簧原长为10cm，把它上端固定，下端悬挂一重为0.5N的钩码，静止时它的长度为12cm，弹簧的劲度系数为______N/m；现有一个带有半径为14cm的14光滑圆弧的物块静止放在…”主要考查了你对 【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【游标卡尺】，【实验：伏安法测电阻】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202209/245707.html
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