首页
>
考试
>
物理
>
高中物理
>
实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
> 正文
返回
打印
（1）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图A）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度
网友投稿 2022-10-16 00:00:00 互联网
◎ 题目
（1）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图A）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．在实验中，若把细绳换成橡皮条，那么对实验结果有影响
其中正确的是
_
。（填入相应的字母）
（2）图B是甲、乙两位同学在做本实验时分别得到的两幅图，其中F是用平行四边形作图得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪幅图是符合实验事实的？_______(填“甲”或“乙”)
◎ 答案
（1）C （2）甲
◎ 解析
试题分析：（1）A不等长也可以；错误
B、如果两个分力不相等，橡皮条应与两绳夹角的平分线就不在同一直线上；错误
C、只有这样才能保证合理与分力的作用效果相同，可以减小实验误差；正确
D、在实验中，若把细绳换成橡皮条，仍然可以测量分力的大小和方向，对实验结果没有影响；错误
故选C
（2）平行四边形定则画出的合力为理论值F，不一定和橡皮条在同一直线上，实际用一个弹簧秤拉橡皮条作出的力是实验值
，一定和橡皮条在同一直线上，所以甲同学的符合事实。
点评：本题要注意理论值和实验值的区别，从画图和方向关系就可以判断。
◎ 知识点
专家分析，试题“（1）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图A）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度…”主要考查了你对 【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202210/282293.html
十二生肖
十二星座
，一定和橡皮条在同一直线上，所以甲同学的符合事实。