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实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如题中左图所示的装置。（1）实验中，长木板不是直接放在水平实验台上，而是把后端略微垫高，这样做的目的是____________________
网友投稿 2022-10-16 00:00:00 零零社区
◎ 题目
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如题中左图所示的装置。
（1）实验中，长木板不是直接放在水平实验台上，而是把后端略微垫高，这样做的目的是______________________________________。
（2）为了探究加速度与相关因素的关系，实验中用到了控制变量法。在保持拉力
F
=5N不变时，某同学根据测出的数据，画出图线如右图。但该同学未标注横坐标所对应的量及其单位，请你将它补上，该量应是__________。由该图线得到的实验结论是______________________________________________________。
◎ 答案
（1）平衡摩擦力（2）
，
在合外力不变的情况下，加速度与物体的质量成反比
◎ 解析
试题分析：（1）本实验长木板存在摩擦，把后端略微垫高，让重力沿斜面向下的分力等于摩擦力，可以平衡掉摩擦力。
（2）根据牛顿第二定律可知，
，F不变，加速度和质量成反比，图线是直线，说明未标注横坐标所对应的量应为
，单位为
；由该图线得到的实验结论是在合外力不变的情况下，加速度与物体的质量成反比。
点评：在探究加速度与质量关系时，作
图象是一条原点的斜线，很容易判断外力一定的情况下a和
成反比关系；
◎ 知识点
专家分析，试题“在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如题中左图所示的装置。（1）实验中，长木板不是直接放在水平实验台上，而是把后端略微垫高，这样做的目的是____________________…”主要考查了你对 【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202210/282318.html
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，
在合外力不变的情况下，加速度与物体的质量成反比
，F不变，加速度和质量成反比，图线是直线，说明未标注横坐标所对应的量应为
图象是一条原点的斜线，很容易判断外力一定的情况下a和
成反比关系；