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实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
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如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细
网友投稿 2022-10-16 00:00:00 零零社区
◎ 题目
如图(
a
)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图， A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码 的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得。
(1)关于该实验，下列说法中正确的是_____。
A．用砝码和小桶的总重力来表示F，会产生偶然误差
B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
C．电火花计时器使用交流电源
D．砝码和小桶的总质量可以大于小车的质量
(2)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改 变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：利用上表数据，在坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映a与m关 系的图象。
次数
1
2
3
4
5
小车的加速度a/(
m
·
s
－2
)
1.25
1.00
0.80
0.50
0.40
小车的质量m/
kg
0.400
0.500
0.625
1.000
1.250
小车质量的倒数m
－1
/
kg
－1
2.50
2.00
1.60
1.00
0.80
◎ 答案
（1）正确的是BC。（2）作图
◎ 解析
试题分析：（1）在实验过程中，当不挂沙桶时，抬高木板，利用重力、支持力、摩擦力三个力互相平衡，小车在下滑过程中
，但如果
时，
。因此A说法并不是偶然误差，而是系统误差。B说法合情合理。C操作完全正确。通过上述分析D做法不对，将会干扰整个实验。
（2）通过已知数据画图如答案。
点评：此类题型考察了在本实验中需要注意事项，例如为何要平衡摩擦以及如何平衡、为何要保持
以及这样做的原因。
◎ 知识点
专家分析，试题“如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细…”主要考查了你对 【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202210/282343.html
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，但如果
时，
。因此A说法并不是偶然误差，而是系统误差。B说法合情合理。C操作完全正确。通过上述分析D做法不对，将会干扰整个实验。