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实验：探究加速度与力、质量的关系
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（1）如图所示的游标卡尺的读数为______cm．（2）在“探究求合力的方法”时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，先后两次拉伸橡皮条，一次是
网友投稿 2022-10-27 00:00:00 零零社区
◎ 题目
（1）如图所示的游标卡尺的读数为______cm．
（2）在“探究求合力的方法”时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，先后两次拉伸橡皮条，一次是用两个弹簧秤通过两细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．在本实验中，下列说法正确的是______
A．实验过程中，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
B．两次拉橡皮条时都应将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
D．实验中只要把作出的两个力的合力与另一个合力的大小进行比较就可以了
（3）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，有四位同学根据实验数据作出了如图所示的四幅图象，其中不能说明“质量一定时加速度与合外力成正比”或“合外力一定时加速度与质量成反比”的是______
（4）如图是用打点计时器打出的4条纸带A、B、C、D，某同学在每条纸带上取了连续的4个点，并用刻度尺测出了相邻两个点间距离．其中一条纸带是用重锤的自由落体运动做“验证机械能守恒定律”实验时打出的，则该纸带是（所用交流电频率为50Hz，当地的重力加速度为9.791m/s
2
）______
◎ 答案
（1）游标卡尺，主尺读数为10mm，游标读数为0.05×18mm=0.9mm，所以最终读数为10.09mm=1.090cm．
（2）A、本实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则，为了减小实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，否则，作出的是拉力在纸面上的分力，误差较大，故A正确；
B、本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系，根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同，故B正确；
C、弹簧秤标记同一细绳方向的两点要远些，作图时产生的角度误差会减小，故C正确；
D、合力与分力效果相同，不光比较大小，而且还要比较方向，故D错误．
故选ABC．
（3）A、由图象可知，a与F成正比，能说明质量一定时加速度与合外力成正比，故A正确，B错误；
C、图象是曲线的不能证明就一定成反比，而D图象中F与
1
m
成正比可以说明，合外力一定时加速度与质量成反比，故C错误，D正确；
本题选不能说明的，故选BC
（4）A、由纸带可知，物体先加速后减速，不是自由落体运动，故A错误；
B、相邻的相等时间内的位移差是一个定值，B图中45.1-41.2≠53.0-45.1，故B错误；
C、根据a=
△x
T
2
得：a=
4.9
×10
-3
0.02
2
=12.5m
/s
2
＞10m/s
2
，故C错误；
D、根据a=
△x
T
2
得：a=
3.9
×10
-3
0.02
2
=9.8m
/s
2
，等于重力加速度，故D正确．
故选D
故答案为：（1）1.090；（2）ABC；（3）BC；（4）D
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析，试题“（1）如图所示的游标卡尺的读数为______cm．（2）在“探究求合力的方法”时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，先后两次拉伸橡皮条，一次是…”主要考查了你对 【实验：验证力的平行四边形定则】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202210/330260.html
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