首页
>
考试
>
物理
>
高中物理
>
实验：探究加速度与力、质量的关系
> 正文
返回
打印
用如图1的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（一）图2是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之
网友投稿 2022-10-27 00:00:00 互联网
◎ 题目
用如图1的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：
（一）图2是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上．根据下图可知，E点处的读数为______cm，打下E点时小车的速度为______m/s．小车的加速度为______m/s
2
．（计算结果均保留两位有效数字）
（二）另一同学在该实验中得到如下一组实验数据（表中F表示细线对小车的拉力，a表示小车的加速度）：
F/N
0.196
0.294
0.392
0.490
0.588
a/m?s
-2
0.25
0.58
0.90
1.20
1.53
（1）请在坐标系中画出a-F图线；
（2）根据图3分析，实验操作中存在的问题可能是______（填字母序号）
A．没有平衡摩擦力B．平衡摩擦力时木板倾角过小C．平衡摩擦力时木板倾角过大D．小车质量太大E．钩码的质量太大
◎ 答案
（1）E点处的读数为4.80cm．E点的速度等于DF段的平均速度，则
v
E
=
x
DF
2T
=
0.04
0.2
m/s=0.20m/s
．设两个计数点之间的位移分别为：s
1
、s
2
、s
3
、s
4
、s
5
、s
6
，由图可知：s
1
=0.006m；s
2
=0.010m；s
3
=0.014m；s
4
=0.018m；s
5
=0.022m；s
6
=0.026m，
根据作差法得：
a=
s
6
+
s
5
+
s
4
-
s
3
-
s
2
-
s
1
9
T
2
=
0.018+0.022+0.026-0.006-0.010-0.014
9×0.01
=0.40m/s
2
．
（2）a-F图线如图所示．
（2）图线不经过原点，且F不为零时，加速度为零．可知没有平衡摩擦力，或斜面的倾角过小（平衡摩擦力不足）．故A、B正确．
故选：AB．
故答案为：（一）4.80，0.20，0.40
（二）（1）如图（2）AB
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析，试题“用如图1的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（一）图2是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之…”主要考查了你对 【实验：探究加速度与力、质量的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202210/330366.html
十二生肖
十二星座
