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实验：探究加速度与力、质量的关系
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用如图所示装置探究影响加速度的因素，提供的器材有长木板、铁架台、米尺、计时仪器、小车（可视为质点）、砝码等，进行以下探究活动（l）探究加速度与质量的关系．①测量木板长度
网友投稿 2022-10-27 00:00:00 零零社区
◎ 题目
用如图所示装置探究影响加速度的因素，提供的器材有长木板、铁架台、米尺、计时仪器、小车（可视为质点）、砝码等，进行以下探究活动
（l）探究加速度与质量的关系．
①测量木板长度为l，将木板一端放在铁架台的支架上．
②让小车从静止开始由顶端滑到底端，测出下滑时间t，则小车运动的加速度可表示为a=______．
③保持木板倾角不变，向小车内加入砝码，再使其由静止开始从顶端滑到底端，测出下滑时间t′．
④在实验误差范围内小车两次下滑的加速度a与a′的关系为a______a′（填“＞”、“＜”或“=”）
⑤据此能否得出加速度与质量的关系？______
（填“能”或“不能”）
（2）探究加速度与合外力的关系
①若不计摩擦，小车质量为M，木板长度l，两端高度差为h时，小车沿木板下滑受到的合外力为F=______，
②改变木板倾角，测出每次木板两端的高度差h和小车下滑的时间t．
③为了寻求a与F的关系，可以作出与变量h、t相关的图象，当两坐标轴的物理量为______和______时，得到的图象才是直线．
◎ 答案
（1）②小车做匀加速直线运动，根据位移时间公式得：
l=
1
2
a
t
2
解得：a=
2l
t
2
④设木板的倾角为θ，根据牛顿第二定律得：
a=
mgsinθ-μgcosθ
m
=gsinθ-μcosθ
，与质量无关，保持木板倾角不变，则加速度相等；
⑤此实验的过程中，不涉及到质量，所以不能得出加速度与质量的关系；
（2）设木板的倾角为θ，若不计摩擦，小车受到重力和支持力，则
F
合
=Mgsinθ=Mg
h
l
根据牛顿第二定律可知，F
合
=Ma
即
g
h
l
=
2l
t
2
整理得：h=
2
l
2
t
2
，h与
1
t
2
成正比，所以作出h与
1
t
2
图象才是直线．
故答案为：（1）②
2l
t
2
；④=；⑤不能；（2）
Mg
h
l
；h；
1
t
2
．
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析，试题“用如图所示装置探究影响加速度的因素，提供的器材有长木板、铁架台、米尺、计时仪器、小车（可视为质点）、砝码等，进行以下探究活动（l）探究加速度与质量的关系．①测量木板长度…”主要考查了你对 【实验：探究加速度与力、质量的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202210/330397.html
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