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实验：探究加速度与力、质量的关系
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在探究加速度a与力F、质量m的关系实验中，三个小组分别采用了图甲、图乙、图丙不同的实验器材进行．乙组不同于甲组的是长木板的右端垫着小木块，丙组不同的是用气垫导轨代替长
网友投稿 2022-10-27 00:00:00 零零社区
◎ 题目
在探究加速度a与力F、质量m的关系实验中，三个小组分别采用了图甲、图乙、图丙不同的实验器材进行．乙组不同于甲组的是长木板的右端垫着小木块，丙组不同的是用气垫导轨代替长木板、数字计时器代替打点计时器（遮光条通过每个光电门需要的时间t都可以直接显示出来）．
（1）若先探究a与F的关系，则应保持实验器材中______不变；实验中测F应该测的是______，在三组器材中测F时产生系统误差最大的是______，乙组中采取减小系统误差的关键是______．三个组测量了数据后描绘的a-F图象有所不同，其中有一组得到的如图丁所示，这是______组器材测得的结果．（每空1分）
（2）用丙组做实验时两个光电门间距是30cm，遮光条的宽度为1cm，它通过光电门1和2时需要的时间分别显示为0.1s和0.025s，计算小车经过两个光电门时的速度为v
1
=______m/s，v
2
=______m/s，由此计算出小车的加速度a=______m/s
2
．
◎ 答案
（1）实验用控制变量法探究加速度a与力F、质量m的关系，若先探究a与F的关系，则应保持实验器材中小车质量不变，实验中测F应该测的是重物的重力，甲组没有平衡摩擦力，所以甲组误差最大，乙组中采取减小系统误差的关键是将木板垫成斜面使小车受到的重力沿着斜面的分力与摩擦力平衡，保证绳子的拉力即为F，丁图表示当绳子有拉力时，加速度还为零，说明没有平衡摩擦力，是甲组器材测得的结果；
（2）滑块经过光电门1时的速度表达式v
1
=
d
△t
1
=
0.01
0.1
=0.1m/s
经过光电门2时的速度表达式v
2
=
d
△t
2
=
0.01
0.025
=0.4m/s
根据速度位移关系公式，加速度为：a=
v
2
2
-v
1
2
2x
=
0.16-0.01
0.6
=0.25m
/s
2
故答案为：（1）小车的质量；重物的重力；甲；将木板垫成斜面使小车受到的重力沿着斜面的分力与摩擦力平衡；甲；
（2）0.1；0.4；0.25
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析，试题“在探究加速度a与力F、质量m的关系实验中，三个小组分别采用了图甲、图乙、图丙不同的实验器材进行．乙组不同于甲组的是长木板的右端垫着小木块，丙组不同的是用气垫导轨代替长…”主要考查了你对 【实验：探究加速度与力、质量的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202210/330400.html
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