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实验：探究加速度与力、质量的关系
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某实验小组用如图1所示器材“探究a与F、m之间的关系”（1）关于该实验的要求，以下说法正确的有______A．小车的质量要远小于砝码和托盘的总质量B．要采用控制变量法探究a与F、m之间
网友投稿 2022-10-27 00:00:00 互联网
◎ 题目
某实验小组用如图1所示器材“探究a与F、m之间的关系”
（1）关于该实验的要求，以下说法正确的有______
A．小车的质量要远小于砝码和托盘的总质量
B．要采用控制变量法探究a与F、m之间的关系
C．平衡阻力时，最好先取下细绳、托盘和纸带，再改变长木板倾斜程度
D．要先释放小车，再接通打点计时器的电源
（2）连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到图2所示的纸带．纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取计数点A、B、C、D、E、F、G．相邻两计数点之间有四个点未画出．由以上数据可算出打C点时小车速度大小为______m/s；打该纸带的过程中小车的加速度大小为______m/s
2
（以上计算结果均保留三位有效数字）．
（3）如果平衡阻力时，已经取下细绳和托盘，并且通过改变长木板倾斜程度，达到了完全平衡摩擦力的要求．实验前已测得小车质量为1kg，托盘的质量5×10
-3
kg，在上述实验过程中该组同学放入托盘中的砝码质量约为______kg（g取9.8m/s
2
，结果保留两位有效数字）
◎ 答案
（1）A、实验中，要保证砝码和托盘的总质量远小于小车的质量，这样才能使得砝码和托盘的总重力近似等于细绳对小车的拉力，故A错误．
B、该实验采取控制变量法，在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量M不变，在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持力F不变．故B正确．
C、为了使绳子的拉力等于小车的合外力，在进行实验之前要进行平衡摩擦力，具体做法是：适当垫高长木板不带定滑轮的一端，轻推未挂沙桶的小车，恰使拖有纸带的小车匀速下滑．即纸带不能取下，故C错误．
D、实验中应先接通电源，后放开小车，故D错误．
故选：B．
（2）每相邻两个计数点之间有四个点没画出，故：T=5×0.02s=0.10s
平均速度等于中间时刻的瞬时速度，故计数点C的速度等于B到D的平均速度，有：
v
C
=
x
BD
2T
=
0.367-0.216
2×0.1
m/s
=0.755m/s．
根据公式△x=aT
2
，小车的加速度为：
a=
x
DG
-
x
AD
(3T
)
2
=
(0.6677-0.3670)-(0.3670-0.1550)
9×0．
1
2
m/s
2
≈0.989m/s
2
（3）平衡摩擦力后小车受到的合力等于砝码和托盘的总重力，根据牛顿第二定律（m
盘
+m
码
）g=Ma
所以
m
码
=
Ma
g
-
m
盘
=
1×0.989
9.8
-5×1
0
-3
kg
=0.096kg
故答案为：（1）B；（2）0.755；0.989；（3）0.096．
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析，试题“某实验小组用如图1所示器材“探究a与F、m之间的关系”（1）关于该实验的要求，以下说法正确的有______A．小车的质量要远小于砝码和托盘的总质量B．要采用控制变量法探究a与F、m之间…”主要考查了你对 【实验：探究加速度与力、质量的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202210/330430.html
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