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实验：探究加速度与力、质量的关系
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：（1）为了减小实验误差，悬挂物的质量应___________（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车和砝码的质量；每次改变小车质量（或悬挂物质量）
网友投稿 2022-10-27 00:00:00 零零社区
◎ 题目
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）为了减小实验误差，悬挂物的质量应___________（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车和砝码的质量；每次改变小车质量（或悬挂物质量）时，___________（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。
（2）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的
a
－
F
图像为下图中的________；
（3）本实验所采用的科学方法是：__________________
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
◎ 答案
（1）
__远小于 ____
，
_不需要___
（2）
_ C _
（3）
____C ___
。
◎ 解析
：（1）只有当悬挂物的质量远小于小车和砝码的质量，才能使悬挂物的重量近似等于拉力；当改变物体质量时，重力的分力总等于摩擦力的大小，因而不需要重新平衡摩擦力。
（2）平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，则不挂重物时，存在合力，有加速度，C正确。
（3）保证其它物理量不变，这种研究方法为控制变量法。
◎ 知识点
专家分析，试题“在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：（1）为了减小实验误差，悬挂物的质量应___________（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车和砝码的质量；每次改变小车质量（或悬挂物质量）…”主要考查了你对 【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202210/331568.html
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